10.2 体会认识发展的历程 课件高中政治选择性必修三逻辑与思维.pptx

第二框体会认识发展的历程;探究与分享一：庖丁解牛;含义、局限性（P88）;一、从感性具体到思维抽象;一、从感性具体到思维抽象;（3）思维抽象的环节：;②提纯：---思维抽象的关键环节P89一段

提纯就是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律。(事物的现象总是错综复杂地交织在一起的。没有合理的纯粹化，就难以揭示事物某一方面的性质和规律。);③简略化：---表述思维抽象结果的环节P89一段

是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达。;④理想化：---思维抽象的一种特殊形式P89一段

理想化是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。（虽然在自然状态中，思维所抽象的那种事物的理想化状态并不存在，但在思维中设想这种状态，有利于人们揭示认识对象的本质和规律。）;小结：思维抽象的环节及其关系;一、从感性具体到思维抽象;二、从思维抽象到思维具体;2、从思维抽象发展到思维具体的环节;2、从思维抽象发展到思维具体的环节;2、从思维抽象发展到思维具体的环节;（1）从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。

;小结：思维的不同阶段;本框小结：;1、辩证否定是推动事物发展的根本动力（）

2、肯定方面在事物发展过程中处于支配地位（）

3、辩证否定中的肯定是对旧事物整体、旧事物矛盾统一体的肯定与保留（）

4、相对于否定阶段，肯定阶段更能体现事物发展的辩证法（）

;练一练;1.(2022浙江温州环大罗山联盟期中)我们与一个陌生人初次见面,首先看到的往往是对方的容貌、穿着打扮、行为举止等,然后通过这些在头脑中形成关于这个陌生人的比较完整的印象。对陌生人形成初次印象的思维形式是()A.思维抽象B.感性具体C.思维具体D.理性认识

;2.在数学中,我们抽取对象的空间形式,而撇开对象的性质、内容等其余方面进行研究,就会得到“形”的概念;抽取对象的数量关系,而撇开其质的方面进行研究,就会得出“数”的概念。这里??用的思维方法是()A.抽象B.分析C.综合D.动态思维

;3.(2023湖南长郡中学期末)小黄鱼与大黄鱼是两个重要经济鱼类。科学家们首次完成小黄鱼全基因组组装注释与精细图谱绘制。图谱显示,小黄鱼基因组大小为706Mb,注释基因为25233个。进化分析表明,小黄鱼与大黄鱼亲缘关系最近,大概在2540万年前开始分化。材料说明()A.一切生物的演化都必须遵循质量互变规律B.认识的发展是一个从肯定到否定再到肯定的过程C.分离、提纯、简略化、理想化是思维抽象的基础D.对小黄鱼的研究实现了认识从感性具体上升到思维抽象

;4.我国科学家在拥有14万个颗粒的月壤样本中发现一种矿物含有很高的稀土元素,疑似是新矿物,于是借助技术手段分离出一颗粒径约10微米大小的单晶颗粒。科学家又经反复研究,最终定论它是一种磷酸盐矿物,晶体结构属三方晶系,空间群R3c,呈微小柱状。2022年,这个我国首次在月球上发现的新矿物被命名为“嫦娥石”。科学家对“嫦娥石”的认识过程()①是一个从感性具体到思维抽象的过程②经历了分离这一思维抽象的起始环节③是一个从一般到个别的演绎推理过程④最终通过思维具体揭示了其整体本质A.①②B.①③C.②④D.③④