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如何备课与书写教案
阿瓦提县鲁迅小学许世强
第一部分如何备课
重新认识备课
1、我上课重来都不用,备课没什么用?
2、备课就是抄写教案?
3、备课就是就应付检查?
备课是什么?
备好课是上好课的前提,是教师职业的基本任务之一,也是重要的教学基本功。备课是加强教学的科学性、计划性、预习性、充分发挥教师主导作用的重要环节。
课前的一切准备工作都称为备课。如:熟悉课程标准,研究教材,收集材料,查阅有关资料,了解学情,准备教具,选择教法、学法、设计习题等。
备课是教师在授课之前对教材内容、结构、情感、道理等的深入理解,以及针对所教学生,结合自己的教学特点,联系自己以往的教学经验,对教学方法的思考与选择、确定。
写教案,只是对上述理解、思考、选择这一备课过程的书面记录。
备课的三种形式
学期备课
学期备课,指学期初,教师接受教学任务后,钻研所任学科的课标、教课书或有关教学参考资料,明确本学科的目的任务,掌握整个教材的内容体系、要求和各部分之间的关系,订出学年或学期教学进度计划,规定出总的要求和每个单元或课题的进度或时数。
举例。图片略
单元备课
单元备课是在学期备课的基础上,教师对某一单元或课题进行的备课工作,包括订出单元或课题教学计划,规定目的、要求、划分课时、安排课的类型及主要,方法等。举例图片略
课时备课
课时备课是一种更加深入细致的备课,就是在每节课前都要定出具体的课时计划,写出教案,包括所有班级课程,课时题目、教学目的、课的类型、教学方法、教具以及教学过程等。课时备课,最终的呈现形式就是我们所写的教案。
第二部分如何撰写教案
课时教案的“十要素”
课题
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法
教学准备(教学用具或教学媒体课件)
教学过程(说明教学的步骤以及活动内容和方法)
作业设计(说明如何布置书面或口头作业)
板书设计(准备写在黑板上的内容)
教学反思
(一)怎样制定教学目标
1、教学目标的定义
2、教学目标与教学目的有什么区别?
3、编制教学目标的要求和方法
4、教学目标的陈述方法
(二)怎样制定重难点
1、教学重难点的确立
2、什么是教学重难点
教学重点和难点是整个教学的核心,是完成教学任务的关键所在。重点突出,难点明确,有利于学员掌握教学总体思路,便于学员配合教师完成教学任务。
一般而言,教学重点即是:起着承上启下、基础性和关键性作用的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观;
而教学难点则主要缘于以下几个方面:
(1)内容因素:本身的难度。
(2)学习因素:学生已有知识储备、认知心理的障碍。
(3)教学因素:教师不恰当的教学方法给学生的认知造成障碍。
(4)内容、学习、教学等因素的综合作用给学生学习带来的障碍。
(三)怎么选择教学方法
常用的教学方法分为三大类型
一是教师运用口头语言向学生传授知识、技能技巧和培养智力的方法。
讲授法
谈话法
二是教师指导学生通过直观感知获得知识、技能技巧和培养智力的方法。
演示法
实验法
参观法
三是指导学生自己学习的方法。
读书法
练习法
强调:每一种教学方法都有它的个别特点和具体要求,有的方法主要是向学生传授新知识,有的则是培养学生的技能技巧,有的是为了发展学生的认知能力。因此,教学中要求教师必须对教学方法有选择的运用和创造性的运用。
(四)教学过程设计
教学过程也称教学步骤,即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程,教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。
(1)我国传统教学过程:
老三段:感知教段——理解教段——应用教段。
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