2024年-过氧化氢制取氧气（精编）.ppt

课题3制取氧气*(1)用高锰酸钾制氧气时,为什么要在试管口塞一团棉花?（2）导管为什么不能伸入试管不能太长？（3）固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？（4）用排水集气法应什么时候开始收集？（5）实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热，为什么？复习巩固：可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管不利于气体的排出防止冷凝水回流，炸裂试管当气泡连续均匀放出时开始收集先将导管，后停止加热，否则水将倒流炸裂试管*下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误②③④①⑤*鱼池缺氧，造成大量鱼死亡。渔民损失10万余元*【主要成分】过氧化氢

【含量规格】15%

【作用与用途】

本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧，用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，分解快，无残留，绿色环保。

【用法与用量】

用法：将本品以1000倍水稀释后直接泼洒于养殖池塘中。

用量：每亩水深1米用本品100～150ml，病情严重可加量使用。*【主要成分】过氧化氢

【含量规格】15%

【作用与用途】

本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧，用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，无残留，绿色环保。

【用法与用量】

用法：将本品以1000倍水稀释后直接泼洒于养殖池塘中。

用量：每亩水深1米用本品100～150ml，病情严重可加量使用。过氧化氢分解只产生氧气、水*编号实验内容现象与结论123在试管中加入2滴管过氧化氢溶液,观察有无气泡，然后用带火星的木条试验。向上述试管中加入少量二氧化锰,观察有无气泡，再用带火星的木条检验。在实验2结束后的试管中，重新加入1滴管过氧化氢溶液，观察有无气泡。活动：实验与探究几乎没有气泡冒出，木条也没有复燃。快速产生大量气泡，木条复燃。又快速产生大量气泡能反应但很慢过氧化氢遇二氧化锰反应加快二氧化锰仍然存在*实验编号现象原因（1）（2）（3）结论木条不复燃氧气产生太慢木条复燃二氧化锰加快过氧化氢分解出氧气木条复燃二氧化锰化学性质不改变二氧化锰能催化过氧化氢溶液快速分解出氧气*在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。一催化剂：“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快）“二不变”：本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。*2.使用催化剂，会影响反应速率，对生成物的总量没有影响。3.要说某物质是催化剂，必须指明在哪个反应中。4.对某一个反应能起催化作用的，不一定只有一种物质，也可能有多种物质。友情提醒：1.过氧化氢产生氧气的反应，不使用催化剂时，反应仍能发生。*二、实验室制取氧气的反应原理：1、过氧化氢2、氯酸钾二氧化锰加热3、高锰酸钾加热H2O2H2OO2二氧化锰水氧气＋KClO3KClO2氯化钾＋氧气KMnO4K2MnO4MnO2O2锰酸钾＋二氧化锰＋氧气活动一：发现与猜想1、观察上述三个反应，除了都有氧气生成外，你还发现有什么共同的物质？2、二氧化锰在这三个反应中分别扮演一个什么角色呢？*1、过氧化氢2、氯酸钾二氧化锰加热3、高锰酸钾加热二氧化锰水氧气＋氯化钾＋氧气锰酸钾＋二氧化锰＋氧气活动三：讨论与辨析1、上述反应，从反应物和生成物的种数上分析,你又发现这三个反应有什么共同特点？二、实验室制取氧气的反应原理：反应物：都只有一种生成物：有两种或两种以上*分解反应概念由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应化合反应由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应特点“一变多”的化学反应X→A+B+…“多变一”的化学反应C+D+…→Y联系两者都是化学反应的基本类型之一*讨论与确定实验室制取氧气的发生装置反应原理过氧化氢溶液制氧气氯酸钾制氧气高锰酸钾制氧气液体不需加热固体需要加热发生装置反应条件反应物状态固液不加热型固固加热型*气体的收集