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附件4
“千师百课”展课作业设计模板
单元及课时
第二单元第4课时
课题
三国至隋唐的文化
学习目标
理解政治局势、经济发展与思想文化之间的紧密联系,认识社会存在决定社会意识等基本唯物史观;通过对三国至隋唐思想演变的历史背景分析,培养历史解释素养;通过对这一时期辉煌灿烂的文化的学习,加深对中华优秀传统文化的认同,进而增强对国家的认同感,提升民族自豪感和自信心
作业类型、内容及预计完成时长
课前作业
作业类型:书面
作业内容:梳理三国至魏晋时期思想发展历程,文学艺术成就和科技成就
完成时长:30分钟
课中作业
作业类型:口头表达
作业内容:1、阅读史料,阐述儒学受到挑战的原因
2、观看视频,分析三国至隋唐时期,中国文化繁荣领先的原因
完成时长:共15分钟
课后作业
作业类型:简述
作业内容:中国文化发生过三次历史性融合。汉代学者对先秦文化进行了整理和发挥,这属于本土文化内部的综合提升。这是中国文化的第一次融合。第二次是中国文化与佛教文化的融合。随着佛教文化的渗入,特别是唐代玄奘大师从印度带回佛教经典,开辟了传统秦汉文化与印度佛教文化的融合时代……明代中期以来,西方传教士来到中国,在传播西方宗教的同时,也带来了某些科学工艺。这是中国文化第三次融合的开始。
——摘编自李良玉《新文化的起源》
以前两次融合为例,谈谈你对中国文化“包容力”的理解
完成时长:30分钟
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书写情况
书写潦草书写不规范规范整洁漂亮美观
作业态度
一般较认真认真很认真
总评
待发展合格良好优秀
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