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Unit2WishYouWereHereReading教案
TeachingAims:
1.Revisethereadingpassagebyretellingit.
2.Getthestudentstograsptheusageofsomeimportantwordsand
expressions.
3.Getthestudentstopracticetwoimportantdrills.
TeachingAids:
1.Themultimedia
2.Theblackboard
TeachingProcedures;
Step1Revision
1.Question:
Whattopicdoesthisletterreferto?
2.Askthestudentstoretellthethreeadventurousactivitiesthewriter
willdoduringhiscomingtravelinAfricaaccordingtothefollowingclues:
1)totraveloncamels:
wheretoleaveandhowtogo
howandwheretotravel
howlongtotravel
2)totraveldowntheNile:
whenandwheretostart
howtotravelandwhy
whattowear
3)totraveltoseewildanimals:
wheretolive
whattodrinkandeat
whattobuyandwhy
howtogetclosetowildanimals
Step2Relatedlanguagepointswordsandexpressions
1.expect
e.g.Iexpecttherewouldbestrongagreementaboutthis.
TIP:
expect+clause
expect+n.(sb./sth.)
expecttodo
expectsb.todo
expectso
expectnot=don’texpectso
2.oncamels
e.g.Watchoutfordangerswhiletravelingoncamels.
TIP:
bycamel/onthecamel(s)/oncamels
bybike/onthebike(s)/onbikes
bycar/inthecar(s)/incars
3.somanyexcitingplaces
e.g.IfeelshamedthatI’vemadesomanymistakes.
TIP:
1)somany+n.(countable)
somuch+n.(uncountable)
sofew+n.(countable)
solittle+n.(uncountable)
2)suchlittletoys
4.onclearnights
e.g.Thenewly-weddedcoupleoftentakesaheart-to-hearttalkinthe
moonlightonclearnights.
TIP:
atnight/inthenight
onacoldnight
onSaturdaynight
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