沪教小学数学六上《2.1分数的基本性质》word教案.docVIP

罗兰教育学科教师辅导讲义

讲义编号

姓名：姚欣

年级：五升六

学期：第一学期

授课时段:2013-07-31

课目：数学

教师：唐老师

教学课题

分数

教学目标

分数的基本性质的应用

教学重难点

分数的基本性质

最简分数

约分

知识点梳理:

=1\*GB3①分数的基本性质

分数的基本性质:

=2\*GB3②最简分数

互素：两个整数只要1的公因数

约分：

③分数比较大小

通分:

一、判断

1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）

2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（）

3、的分子加上4，分母乘2，分数值不变。（）

4、和化成分母是14的分数分别是和。（）

二、填空。

1、把的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）

2、写出3个与相等的分数，是（）、（）、（）

3、根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。

4.在下图中画出阴影表示下面的分数，再比较它们的大小。

○○ ○

5、在○里填上适当的运算符号，在里填上适当的数。

＝＝＝＝

＝＝＝＝＝2÷

6、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。

8.填空

（1）约分的依据是（），约分的结果通常要得到（）分数。

（2）在、、、、、中，（）是最简真分数。

（3）分母是8的最简真分数有（），分子是6的最简假分数有（）。（）。

9、把下列分数化成最简分数。

三、按要求完成下面各题

1、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。

＝（）＝（）＝（）＝（）

2、把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。

＝（）＝（）＝（）＝（）

14

1

4

5

6

7

9

2

3

9

10

5

6

3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。

24

24

32

3

12

30

70

18

48

4、先通分，再比较每组中个分数的大小。

715

7

15

9

20

7

1