初中化学教案477.doc

《念奴娇·赤壁怀古》教案

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

教学目标：

体会苏轼词的豪放词风；

领悟词人在词中所表达的思想感情。

教学重点：

掌握豪放词的特点。

教学难点：

引导学生用历史的眼光和现代观念科学地品评课文，真正领悟作品对于当代读者的人生启迪：在珍惜生命、奋发有为的同时，只有摆脱患得患失的羁绊，才能获得一个欢乐的人生。

教学时数：

一课时

教学过程：

课前预习

（）让学生在课前预习课文，朗读诗歌，初步感知诗意。

（）给学生印发阅读资料：余秋雨《苏东坡突围》，让学生进一步了解苏轼的人生经历和生活态度；“关于赤壁之战的地点”让学生们熟悉历史事件；“苏轼的三个妻子”等课外材料让学生掌握与课堂教学相关的文学知识。

（由于学生在高一下学期就学过苏轼的《赤壁赋》，对苏轼已经有了一定的了解，所以此次教学不再过多涉及对作者的介绍，而是让学生在课下通过自主学习的方式来巩固文学常识。）

导入

播放《滚滚长江东逝水》。

刚才老师播放的歌曲相信很多同学都听过，是《三国演义》的片头曲。在前奏部分，我们听到了战争前鼓角争鸣的声音。这就好像把我们带到了三国那个战乱纷争的年代。俗话说乱世出英雄，那个年代也留下了很多英雄人物供后人品评。我们先看一下前人评价他们的诗句，看看分别提到了哪位英雄豪杰：

（展示：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。）

今天我们要学的这首苏轼的《念奴娇赤壁怀古》也与一位三国英雄有关，与当时一场著名的战役赤壁之战有关。那么苏轼眼中的赤壁是怎样的？他最欣赏的三国英雄又是谁呢？带着这些问题，我们开始今天的学习。

配乐朗诵《念奴娇赤壁怀古》

首先，同学们先听老师朗诵一下这首词，这首词是宋代豪放词的顶峰之作，所以同学们在听的过程中，除了要注意字词之外，还要去感悟朗诵时的感情基调。

整体把握框架内容。

（在老师读完后，先强调一下几个字的读音：纶、华、酹等。）

请学生起来回答上下片的主要内容，老师在与学生的共同商讨中在黑板上进行板书：

上片主要写词人所见景色

所见：长江、赤壁（乱石、惊涛）

小结（结合的图片）：上片就像电影长镜头，先从波澜壮阔的长江写起，再聚焦到故垒西边的赤壁古战场，再推出一个特写镜头：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。“极写他的险要地势，并称颂当时的英雄人物。

下片主要写词人所思。

师问：面对着赤壁雄阔壮丽的自然景色，作者想到了什么（那些人）？

（学生可能答案：想到了周瑜、小乔，还有作者自己。）

老师问：上下片的内容是怎样有机融为一体的呢？（教师提示：靠的是词中的哪个句子完成由所见到所思的过渡的呢？）

（学生可能答案：江山如画，一时多少豪杰。）

老师点拨：这句话是上下片的过渡句，它收束上片，领起下片，由写景自然转入怀古抒情，由现实转入到对历史的思索，对人生的感悟。

文本探究，感受豪放词的语言魅力

对这首词进行整体梳理之后，我们再仔细探讨下这首词的语言魅力。

先看上片：（齐读上片）

、大家觉得在上片中最喜欢哪个句子？简单说下理由。（找两个同学分别谈一下）

（学生可能答：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”等）

教师点拨：（让学生自己说出句子中体现出的豪放词的一些特点。再分析一下其中的两个重点句子。）

（）“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”（长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。）

“大江东去”是从空间上说的，而“千古风流人物”是从时间上说的。首句让人感觉视野开阔，气象非凡。

（）“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”

老师：这句中那些词或哪几个字用得最好？

（学生可能答案：乱、穿、惊、拍、卷、雪。）可能说不全，老师要进行指导和提示。

老师给学生展示上的表格，在此基础上进行总结。

小结：这句景物描写，意境雄阔，气势恢弘，令人联想到古战场的险要形势和当年赤壁之战的壮阔场面。

总结上片——板书：雄奇壮丽。

分析完上片的景物描写后，我们再来看一下下片。（齐读下片）

这一段“遥想”一词很自然地由眼前景转入对历史的思考。这里苏轼想到的是哪位英雄豪杰？

（学生：周瑜）

进一步让学生分析哪几句是直接描绘周瑜的形象特点的。

（“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。）

老师分析（结合课下注释来讲）：“雄姿英发”写出了周瑜英姿勃发，才华出众。““羽扇纶巾”，描写周瑜儒将装束，手握羽扇，头戴纶巾，从容闲雅，一派儒将风度。“谈笑间，樯橹灰飞烟灭