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如何复习刑法总则局部

韩友谊

做过司考刑法题目的考生都知道，目前司考的刑法局部

命题偏重于理论，专门考察总则局部理论问题的考题和需要

与理论结合才能解答的法条理解题占据了一半以上的分值。

难度比前几年明显加大，使得很多考生在第二卷丢分，痛失

通过司考的时机。

仔细分析近3年的刑法考题，会发现刑法题目从总体上

有这样的变化：一是单纯的法条记忆题少了，需要理论深度

的法条理解题多了。这样的题目成为没有时间进展长期专业

学习和研究的考生面临的最大难题，出现即使拿着法条和教

材也无法正确作答的情况。二是问题的综合性变强，很多难

题的难点就在于需要考生有有很强的综合运用知识的能力，

做题时能够总分则结合。最典型的题目就是04年卷四第六

题。一道题目中考的罪名是抢劫罪、强制猥亵侮辱妇女罪和

盗窃罪，但用到的知识点却很多，包括抢劫罪的未完成形态、

共同犯罪的未完成形态、另起犯意的处理、销赃罪的认识错

误等知识点。

面对这样的困境，考生在复习刑法总则局部时，要做到

事半功倍，确实需要有适合自己的复习方案。可以参考下面

的建议：

一、复习刑法需要时刻注意刑法知识的整体性特定。

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1、尽量对刑法有整体上的把握，在学习研究具体问题时

能够高屋建瓴。

刑法作为一种制止性规*，本身遵循着极强的规律在运作。

总则的所有问题都是对这种规律的总结和细化。刑罚发动的

前提是犯罪，犯罪的成立要求：一，行为人基于自己的自由

选择破坏了自己在社会中应有的守法角色，因而具有了可谴

责性——罪责成立，也就是我们所说的主观恶性〔包括主体

的内容〕。二，作为现代刑法惩罚的对象，行为人必须客观

地侵害了受到刑法所保护的利益——不法确立，也就是客观

危害〔包括客体〕。所以对任何一个犯罪事实的判断，都必

须以主客观相统一原则为圭臬。这一点在处理刑法总则中的

难题如共同犯罪和认识错误时必不可少，而且非常有效。比

方连续两年考察的侵占罪的认识错误问题，如果考生对主客

观相一致原则能够牢牢把握的话，问题就会迎刃而解。04年

刑法的大案例中第二个考察难点也是认识错误的问题，也需

要使用主客观相统一的原则去解决。事实上这一原则不仅对

于总则的内容很重要，更是对分则内容进展完整理解的前提。

一句话：在对待刑法问题时永远要有主客观相一致原则作为

衡量标尺。

2、复习总则内容忌讳分条割目，零散掌握，而要时刻注

意前后联系。

对看上去各自独立的法条内容的正确解释其实都是以其

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他法条的存在为前提的，总则的内容尤其如此。刑法的原则

决定了犯罪概念的内容，对一种犯罪概念的承受导致特定的

犯罪构成内容。在总则犯罪论中，重点是犯罪构成。其实犯

罪论里所有的问题都是犯罪构成问题。成心犯罪的未完成形

态是修正的犯罪构成，因为犯罪行为没有出现法条所确定的

最终后果。共同犯罪是包括多个主体在内的特殊的犯罪构成

问题。正当行为是排除不法或者罪责的行为，在形式上与犯

罪构成相一致，但是因为缺乏可罚性而成为犯罪构成的例外。

所以不要把所有的日常生活中的正当行为都当作是刑法上

的正当行为，比方大喊吓走犯罪人的行为，就因其形式上与

犯罪构成没有一致性而不能将其当作是正当防卫。犯罪构成

内的各个要件之间也是前后关联，如刑法中关于成心和过失

的规定，就不仅仅是心理意义上的成心和过失，更主要的是

评价意义上的，即行为人对自己行为及其后果的危害性的判

断，在主观方面中就包含了客体和客观方面的内容。行为人

在日常看来是个成心的行为，而在刑法上却可能评价为是过

失。比方行为人意图试试油漆是否能够点燃而用打火机点油

漆，结果造成重大损失。虽然行为人点油漆的行为是出于日

常用语中的“成心〞，但是对危害结果——火灾的发生和发

生危险却是过失的态度。根据刑法第14条的定义“明知自己

的行为会发生危害社会的结果〞，这里行为