部编版六年级下册语文《泊船瓜洲》教学说课课件.pptxVIP

部编RJ·六年级下册;王安石（1021～1086）北宋政治家、文学家、思想家。字介甫，号半山。抚州临川（今江西抚州）人。神宗时任宰相，实行变法，史称“王安石变法”。“唐宋八大家”之一。今有《王文公文集》《临川先生文集》。;王安石任宰相，他一心想为黎民百姓谋福,大刀阔斧地推行改革变法，却触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到了朝廷内外保守势力的极力反对，最后皇帝对王安石失去了信任。万般无奈之下，王安石只能辞官隐退，回到南京的家中寄情山水。一年后的春天，皇帝又召他回京赴任。公元1075年，55岁的王安石又背上了沉重的行囊，拖着早已疲惫的身子从钟山出发去京赴任。;泊船瓜洲

[宋]王安石

京口/瓜洲/一水间，

钟山/只隔/数重山。

春风/又绿/江南岸，

明月/何时/照我还？;泊船瓜洲;泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？;京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。;地形图解;春风又绿江南岸，明月何时照我还?;句析:这两句抒发诗人对家乡的思念之情。“绿”字既写出了江南水乡早春嫩绿的色调，又表现了春风唤醒大地的勃勃生机。尾句“明月何时照我还”表现了诗人眺望已久,不觉皓月初.上的场景,诗人以疑问的语气,想象出一幅“明月照我还”的画面,进一步表现出自已思念家园的心情。;“绿”的故事;诗意:从京口到瓜洲仅是一江之隔，京口到南京钟山也只隔着几座山。春风又吹绿了长江南岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。

赏析:这首诗前两句写的是诗人在瓜洲遥望家乡时的所见所想。他看到的是跟瓜洲一水之隔的京口，想到再翻过几座山就是家乡钟山，思乡情切而不得。后面两句点明了诗人离乡的时间一草长莺飞的春天。他看到春天满眼的新绿，想到春去还会回来，而自已却归乡无期，思乡的愁绪如春天的绿草一样生长、蔓延。当春风吹绿长江南岸的时候,诗人的心里也充满了乡愁。;这是一首思念故乡的诗，写于王安石再次出仕的途中。作者借景抒情，借身边的“山水，春风，明月”来表达对家乡的思念之情。;;1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，理解古诗意???，感受诗人眷恋家乡、思念家乡的感情。

2.抓住重点词语和诗的韵脚，体会诗人用词的精妙。;王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世称荆公。宋神宗时，任宰相，推行新法。杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。著有《梅花》、《元日》、《书湖阴先生壁》、《伤仲永》。;宋景佑四年（1037年），王安石随父王益定居江宁，王安石是在那里长大的，对钟山有着深厚的感情。神宗熙宁二年（1069年），王安石被任命为参知政事（副宰相）；次年被任命为同乎章事（宰相），开始推行变法。由于反对势力的攻击，他几次被迫辞去宰相的职务。这首诗写于熙宁八年（1075年）二月，正是王安石第二次拜相进京之时。;京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还？;京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。;春风又绿江南岸，明月何时照我还？;再次有感情地朗读这首诗，用自己的话说出这首诗的意思。??;品读赏析;1.你认为诗中哪些字词体现了诗人的思乡之情？;泊船瓜洲;《泊船瓜洲》这首诗描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了诗人深切的思念之情。;“春风又绿江南岸”是一幅怎样的画面？在我们学过的古诗中，还有哪些诗句是描写江南风光的？试着背一背这些诗句。;1.背诵并默写这首诗。

2.阅读王安石的《书湖阴先生壁》。;谢谢观看！