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幼儿园大班科学教案《指南针本领大》
汇报人:
2024-01-25
目录
CONTENTS
课程介绍与目标
指南针基本原理
制作简易指南针
使用指南针进行方向辨别
拓展知识:其他导航工具简介
总结回顾与课堂延伸
课程介绍与目标
指南针是中国古代四大发明之一,主要由装在轴上可以自由转动的磁针组成,磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上,利用这一性能可以辨别方向。
指南针常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面,是中国古代对世界文明的重大贡献。
指南针的发明对人类的科学技术和文明的发展,起了重要的作用。
知识目标
能力目标
情感目标
了解指南针的构造、原理及使用方法,知道指南针是中国古代的伟大发明之一。
能够运用指南针辨别方向,培养观察、思考和动手能力。
激发幼儿对科学探索的兴趣,培养民族自豪感和爱国情感。
教具
指南针模型、地球仪、磁铁、铁钉等。
多媒体资源
PPT课件、视频资料等。
指南针基本原理
地球是一个巨大的磁体,其内部存在磁场。
地球磁场具有方向性,即存在磁南极和磁北极。
指南针在地球磁场作用下,能够指示方向。
当指南针处于静止状态时,磁针北极会受到地球磁场的吸引,指向地理北极。
由于地球磁场存在磁偏角,因此指南针指示的方向与地理北极存在一定夹角。
指南针由一根可以自由转动的磁针组成,其北极指向地理北极。
准备一个指南针和一张地图。
将指南针平放在地图上,使其可以自由转动。
观察指南针磁针的指向,确定其北极所指的方向。
根据地图上的标识和指南针的指向,确定目标方向。
在实际环境中,利用指南针进行方向辨别和定位。
通过以上内容的学习和实际操作演示,幼儿可以初步了解地球磁场与指南针的关系以及指南针的工作原理,掌握利用指南针进行方向辨别和定位的基本方法。同时,通过实践操作还可以培养幼儿的观察力和动手能力。
制作简易指南针
安全注意事项
使用磁铁时要轻拿轻放,避免碰撞或摔落。
对于胶水等粘性物质,提醒学生不要弄到眼睛或嘴巴里。
绣花针非常尖锐,请老师统一管理,确保学生在使用时不随意挥舞或指向他人。
材料:绣花针、磁铁、小碗、水、一张轻质纸片(如薄纸或塑料片)、胶水或双面胶。
1.磁化绣花针
2.制作指南针底座
3.放置指南针
4.观察与记录
在轻质纸片上画一个圆形,然后剪下来。在圆心处滴一滴胶水,将磁化后的绣花针水平放置在胶水上,确保它能自由转动。
用磁铁多次摩擦绣花针,使其具有磁性。注意摩擦的方向要一致,以保证绣花针磁化后指南北的准确性。
等待片刻,待指南针静止后,观察并记录绣花针所指的方向。一般来说,磁化后的绣花针会自动指向南北方向。
将小碗装满水,把制作好的指南针轻轻放在水面上。注意不要让水进入纸片内部,以免影响指南针的漂浮和转动。
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在老师的指导下,学生们分组进行制作。每组4-5名学生,共同协作完成一个简易指南针的制作。
制作过程中,老师巡回指导,及时解答学生的疑问,并提醒学生注意安全事项。
制作完成后,老师组织学生展示和分享自己的作品,并鼓励学生们互相交流制作过程中的经验和感受。
最后,老师引导学生思考指南针的工作原理以及在现实生活中的应用场景,进一步拓展学生的科学视野。
使用指南针进行方向辨别
在教室中设置不同的方向标志,让孩子们使用指南针找到指定的方向,并鼓励他们分享自己的方法和经验。
室内活动
带领孩子们到户外,让他们使用指南针找到不同的方向,并观察太阳、树木等自然物体在不同方向上的变化。
室外活动
组织孩子们进行寻宝游戏等实践活动,让他们在实践中运用指南针进行方向辨别。
实践活动
任务分配
鼓励孩子们在小组内进行讨论和分工,让每个人都有机会参与到任务中来,培养他们的团队合作精神和沟通能力。
分组合作
将孩子们分成若干小组,每组4-5人,让他们一起合作完成指定的任务,如找到藏在校园某个角落的宝藏。
分享交流
在任务完成后,组织孩子们进行分享交流,让他们分享自己在任务中的经验和收获,同时也可以让其他小组了解到不同的方法和思路。
拓展知识:其他导航工具简介
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讲解地图上的方向、比例尺、图例和注记等基本要素,帮助幼儿理解地图的构成和功能。
地图基本要素
指导幼儿按照确定方向、查找目标、规划路线的步骤阅读地图,培养幼儿的空间方位感和逻辑思维能力。
地图阅读步骤
向幼儿展示不同类型的地图,如政区图、地形图、交通图等,拓宽幼儿对地图应用的认知。
地图类型介绍
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智能手表
展示智能手表的导航功能,让幼儿了解如何通过手表实现定位和导航。
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手机导航
演示手机导航软件的使用方法,让幼儿了解如何通过手机定位、规划路线和查找目的地等功能实现导航。
02
GPS定位仪
介绍GPS定位仪的工作原理和使用方法,展示如何通过卫星定位技术确定位置和导航。
传统指南针与现代导航工具对比
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