优秀班主任评选方案15篇.pdfVIP

15篇

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校园文化是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是

学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内

在需要。为了进一步优化育人环境，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，

立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活

动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有

我校特色的校园文化体系。

__学校校校园文化建设与__区先进学校之间尚有较大差距。特别是我校小学

部旧教学楼拆除后，新的教学楼投入使用后校园文化建设严重滞后。通过查摆自

身不足，寻找差距原因，确定整改措施和工作方向，使我校的校园文化建设工作

再上新的台阶。

一、主要存在的不足：

1.校园美化

（1）校园文化整体设计中办学特色不够突出。

（2）校园文化宣传栏内容还很单一。

（3）班级文化建设还只停留在表象，其内涵还需挖掘。

2.校园净化

（1）校园卫生管理区域，责任管理尚需明确。

（2）办公室及各专用教室的文化建设内容不够丰富。

（3）中小学共用的操场不整，春秋季尘土飞扬，不适宜师生的锻炼。

3.校园动态文化

（1）学生兴趣小组的组建面还较窄，为学生展示才艺的平台和活动形式还

要丰富。

（2）学生读书活动还要有计划的实施。

二、整改措施

1.提升理念，提高认识，统一思想，明确目标。进一步明确工作职责，分工

明确，整体提高工作效率。

2.建设文化长廊，丰富校园各展示栏的内涵。以中国传统文化的普及为主，

在小学部建设文化长廊，突出学校办学特色和文化内涵。

3.深入挖掘班级文化内涵，突出一班一品。

4.小学部旧教学楼遗址的填没及硬化，为学生活动提供安全平坦的场所。

5.进一步加强班级管理工作，明确校园卫生管理制度，达到责任区分工明确，

专班负责。班级管理工作真正落实到每名学生身上，达到事事有人管、事事有人

干的管理格局。

6.学校操场的集中整治，平整操场和跑道，建成喷洒式的操场，降尘除尘，

为学生的体育锻炼提供条件。

7.积极开辟第二课堂，不断丰富学生校园文化生活，陶冶师生道德情操。给

学生提供展示才艺的平台，让学生体验到成功的喜悦。

三、整改实施

第一阶段：制定整改方案。成立整治组织，做好长远规划与整改方案。制定

出切实可行的创建方案与实施细则。

第二阶段：组织实施。按照整改实施方案深入扎实开展校园文化建设活动。

第三阶段：检查验收。考评总结，总结经验，评先评优。

天道酬勤，付出必将有收获。相信在__区教育局的正确引领和指导下，在我

校全体师生的共同努力下，我校的校园文化建设工作，一定会取得优异的成绩，

创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。

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一、指导思想

本次比赛采用“赛训一体，以赛促建”的方式，旨在搭建班主任成长的平台，

进一步增进我校班主任之间的沟通交流，实现互相学习、互相促进，整体提升我

校班主任育德建班的水平。

二、参赛对象

从事班主任工作5年以上（含5年），具有中级职称的班主任教师（初三年

级班主任不参加）。

三、评优标准

具有爱岗敬业的专业精神，师德修养高尚，深受学生、家长喜欢；具有先进

的教育理念，建班育人实效显着，风格独特；具有较强的科研意识，工作中勤于

反思，善于总结；具有创新意识，能结合班级实际情况创造性地开展班级文化建

设；具有良好的人文素养，综合能力突出。

四、活动形式

班主任育德能力竞赛和评优活动坚持将专项评优与建班育人实绩相结合，将

班主任工作专业技能与个人综合素质相结合。通过方案设计、实地听课、建班育

人经验总结等形式，遴选出优秀班主任。

五、评优步骤

（一）宣传动员阶段（3月底）

1．校行政会议、班主任会议组织行政干部、参赛班主任，学习《关于开展

普陀区第四届中小学班主任育德能力竞赛和评优活动的通知》，明确指导思想、

主要目标、参赛要求。

2．校政教处制定《__中学班主任育德竞赛和评优活动》