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北京课改版一年级美术上全册教案

全册备课

1、对美术学科课标的理解

学生以个人或集体的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

2、教学内容

(1)欣赏

(2)工艺美术

(3)绘画习作

(4)绘画创作

(5)实践活动

3、教学目标

(1)造型表现学习领域

初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

(2)设计应用学习领域

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计与其他美术活动的区别。

(3)欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

(4)综合探索学习领域

采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三：进度安排

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10

周次

内容

课时

1

图图画画我得手

2

2

玩泥沙摆花样

2

3

变脸的太阳画自己

2

4

找妈妈早餐

2

5

美的天空做玩具

2

6

十一放假

2

7

可爱的家

2

8

撕纸游戏

2

9

勤劳的蜜蜂和蚂蚁

2

期中检测

2

11

多彩的秋天

2

12

多彩的秋天(3)字母娃娃

2

13

花手套

2

14

丰富多彩的生活

2

15

玩纸偶北京小吃

2

16

美丽的大自然

2

学期目标：达标率100%优秀率87.5%平均分90

9月1日

涂涂画画

课时：1

教学目标：了解美术学习中工具、材料的多样性，初步体验工具、材

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料的基本特性。培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。培养学生对色彩的感受，表现能力。

教学重点：体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。教学难点：颜色的使用方法。

作业要求：用自己喜欢的方法涂一涂、画一画，感受绘画的乐趣。学习材料：图画纸、宣纸、板刷、水粉颜料、油画棒、水彩笔、棉签等。

教学过程：1、设问：你喜欢画画吗？用什么用具画过？2、认识常用的绘画用具：毛笔、铅笔、彩笔、油画棒、水粉等。3、让学生打开书。

问：你看他们是用什么方法画画的？你还能想出别的方法来吗？

4、打开本组的“百宝箱”看一看都有什么用具，每钟用具都怎么使用？可以试一试

5、找几名同学到黑板前试一试

6、板书课题宣布要求

用你最喜欢的方法画一幅画。

欣赏评述：1、展示学生作品请学生互相欣赏。2、你学会了几种绘画方法？还想试试那种方法来画一画？愿意和同学一起画吗？

3、教师简单小结

板书设计：

涂涂画画

学生画一画

9月5日

我的手

课时：1

教学目标：初步了解手在人类生活中、艺术作品中的作用。通过对手

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的表现与联想，初步感受、体验线、形、色及不同材料的表现力。在玩玩、做做游戏般的活动中，激发学生对美术学习活动的兴趣。培养学生的感知能力、形象思维能力和造型能力。

培养学生的创新精神和集体意识。

教学重点：初步了解手在人类生活中、艺术作品中的作用及其基本的表现方法。

教学难点：如何用不同的方法表现手。

作业要求：每个同学在自我介绍后画一只美丽的小手，送给你的朋友。学习材料：大号颜料盘数个、颜料、彩笔、油画棒等水桶毛巾

教学过程：

1、问：(1)同学们，你们看，这是什么？――手 (2)你喜欢你的小手吗？为什么？――喜欢，因为……小手能干什么？2、我们每个人都有一双灵巧的手，能帮我们做很多很多事情，小手还能表演节目呢。 (1)谁能带大家说一首有关小手的儿歌？都把手举起来看谁表演得最出色！

小小一双手，十个手指头。

一二三四五，十九八七六。

团结又协作，看谁最优秀！

(2)(放录音歌曲：找朋友)――师生一起表演唱

请你们注意看一看，我们的手都做什么啦？

握手――握手表示什么呀？――友好，(敬礼――敬礼表示什么呀？一礼貌