七年级语文上册-《皇帝的新装》优秀教学课件-苏教版---副本.ppt

皇帝的新装;童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、梦想和大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。;安徒生〔1805~1875〕全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。;皇帝的新装;炫(xuàn)耀陛(ｂì)下

御(ｙù)聘(pìｎ)骇(ｈàｉ)人听闻

头衔(xián)滑稽(ｊī)

钦(qīn)差〔chāi〕

称〔chèn〕职;读课文,思考以下问题:;3、这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开，请

同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”

字进行活动的。;1、哪些词语写出皇帝极端恐惧的心理？;;;;;;;;;;;;;;;穿新装裸行;皇帝----

大臣----

骗子----

孩子----;1、文中是如何运用夸张与想象的手法的，并说说它们的作用。;2、用夸张的手法，描述一下皇帝穿着新衣游行时装模作样的丑态;

请同学们就下面设定的情境，展开大胆想像，对故事情节进行既在意料之外，又在情理之中的合理增补，体会童话想像丰富、情节生动的特色。

〔1〕有一天，皇帝在更衣室里，有个大臣来报重要军情。

〔想像一下，皇帝的反响〕

〔2〕老大臣走后，两个骗子〔想像一下，骗子会说什么？〕

〔3〕城里的人们都在怎样讨论这种神奇的布料：说什么，想什么？

〔4〕皇帝看到新装后，回到宫里〔想像皇帝想什么，做什

么？

〔5〕游行大典后，皇帝回到宫中〔想像他会怎么做？〕

〔6〕假设孩子没有把真话说出来，事情会怎样开展？;课堂小结：

《皇帝的新装》是一篇享誉世界的童话佳作。安徒生以他天才的想象，把皇帝、大臣本质的“丑”在并不存在的新装的“美”的比照中展示得淋漓尽致。读过之后的笑声，恰是对以皇帝为首的一伙丑类???挖苦。;布置作业〔续写〕：

作家对故事结局的描写是有限的，也是无限的，留给读者很大的想像和思考的空间。愚蠢的皇帝在游行大典完毕后回到宫里，他会怎么办呢？是处死那说真话的小孩，还是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去呢？请展开想像的翅膀，学习安徒生夸张挖苦的笔法，为童话故事写一个别致的续篇。;再见！