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2022年全国卷数学（理）高考真题考点分布汇总

养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案

内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于

发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后

的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去

面对考试。

卷别

全国I/乙卷

题号

1

2

3

4

5

6

题型

选择题

选择题

选择题

选择题

选择题

选择题

考点

集合的补集运算

共轭复数、复数相等

向量的数量积运算、模

数列的综合应用

抛物线的定义及几何性质

程序框图

核心素养

数学运算

数学运算

逻辑推理、数学运算

逻辑推理、数学运算、数学应用

数学运算、逻辑推理

逻辑推理、数学运算

7

8

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选择题

选择题

选择题

选择题

选择题

选择题

填空题

填空题

填空题

填空题

解答题

解答题

解答题

解答题

解答题

空间中的面面关系

等比数列前n项和、通项公式

锥体与球的综合问题

相互独立事件的概率

双曲线的定义及几何性质

函数的对称性、周期性

古典概型

圆的方程

三角函数的基本性质

利用导数解决函数的极值问题

解三角形、三角形周长的计算

面面垂直、线面角

样本相关系数、用样本估计总体

椭圆的方程、定点问题

导数的几何意义、导数求函数的零点

逻辑推理、数学运算

数学运算、逻辑推理

数学应用、数学运算、逻辑推理

数学应用、数学运算

逻辑推理、数学运算

逻辑推理、数学运算

数学运算

逻辑推理、数学运算

逻辑推理、数学运算

逻辑推理、数学运算

逻辑推理、数学运算

逻辑推理、数学运算、直观想象

逻辑推理、数学运算、数学应用

逻辑推理、数学运算

逻辑推理、数学运算

22

23

解答题

解答题

极坐标方程化直角坐标方程、参数方程

化普通方程、直线与抛物线的位置关系

不等式的证明、基本不等式

逻辑推理、数学运算

逻辑推理、数学运算

全国II/甲卷

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

选择题

选择题

选择题

选择题

选择题

选择题

选择题

选择题

选择题

选择题

选择题

选择题

填空题

复数运算、共轭复数

中位数、平均数、极差、标准差

集合的交并补运算

三视图、棱柱的体积

函数的奇偶性、图象的判断

导数求函数最值

长方体中的直线与平面所成的角

扇形的弧长

圆锥的侧面积、体积

椭圆的方程、离心率、直线斜率

三角函数的图象与性质

导数研究函数的单调性

向量的数量积

数学运算

数据分析

数学运算

数学运算、直观想象

逻辑推理、数学运算

数学运算

数学运算、直观想象、逻辑推理

数学运算、数学文化

数学运算、逻辑推理

逻辑推理、数学运算

数学运算、逻辑推理

逻辑推理、数学运算

数学运算

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23

填空题

填空题

填空题

解答题

解答题

解答题

解答题

解答题

解答题

解答题

双曲线的渐近线、直线与圆的位置关系

古典概型、立体几何

解三角形、基本不等式

等差数列的判断、等比数列的性质及前n

项和

线线垂直、线面角

相互独立事件的概率、分布列及其期望

抛物线的定义、直线与抛物线的位置关

系

利用导数研究不等式恒成立、极值问题

参数方程与普通方程的互化、直线与曲

线的位置关系

基本不等式、柯西不等式证明不等式的

应用

数学运算、逻辑推理

逻辑推理、数学运算

逻辑推理、数学运算

逻辑推理、数学运算

逻辑推理、数学运算、直观想象

逻辑推理、数学运算、数学应用

逻辑推理、数学运算

逻辑推理、数学运算

逻辑推理、数学运算

逻辑推理、数学运算

高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到

事半功倍的效果。

一、备考策略务必精准

高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，

才能打赢主动仗。一是细化“作战地图”。从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，

为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考

原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地

图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。二是组织集体攻坚。发挥学科组集体备考的优势，学科

组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学