初一语文备课组工作总结(热门5篇).pdf

5篇）

初一语文备课组工作总结（热门）精选篇1

本期七年级语文备课组在校长、教务处、年级组长的直接领导下，能服从工

作安排，兢业工作。

一、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。

本学期七年级语文备课组始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延

伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上体现一种

亲切、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的

学堂，学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。充分体现师生互动，生生

互动，组际互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表

现的机会。学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的

生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又

潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出

应有的活力。

二、用先进的教学手段，提高学习效率。

信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓

宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能

力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。本学期语文教学中，一

改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调

学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究

教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，充

分利用学校远程网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战

自我，扩展创造性思维。

三、用扎实多样的训练（社区统计工作总结），培养学生的语文实践能力。

新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为

知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。用扎实多样的训练，多

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终身学习的本领。本期，我们针对不同的知识版块，采取不同的训练方法。如

夯实基础：硬笔书法每日一练，字词听写“循环放映”；扩大积累：课外阅读

每日一段，天天都写；训练能力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指

导，反复锤炼；作文训练：循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，大作文紧

扣课标一单元一写，既有章法，又有创新。

四、继续开展丰富多彩的语文课外活动

本期七年级语文备课积极组织开展各级各类竞赛活动，挖掘学生多方面潜

力，通过各类活动与比赛来全面提高学生的语文素养，丰富校园文化生活。本

学期我们除了组织学生参加了县、镇有关活动外，我们还举行了缅怀先烈，清

明节扫墓活动、观看“中央电视台20七年级下册语文备课组工作总结宣传文化

系统抗震救灾大型募捐活动”写观后感、古诗文背诵默写竟赛等活动。把每次

活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的学习

浓厚兴趣，提高学生的审美水平及综合素质。

五、把培优辅差工作落到实处。

本期七年级语文备课组教师形成了一个共识：通过培优辅差工作，大面积的

提高语文教学质量。为此，组里每位教师都拟订出培优辅差的计划，定时间、

定地点、定人员、定内容，把培优辅差工作落到实处。不仅解答学生的质疑，

而且常常与学生谈心，进行心理疏导。这些看似平常的小事，拉近了师生之间

的距离，使学生把对老师的感情转移到学科学习上来，产生更大的学习动力。

六、以公开课为平台，努力提升教师教学水平

本学期七年级语文备课组每位语文教师承担了校级公开课，教师们互相听

课，并及时点评，指出不足，以引起大家的重视，各位老师对教学进行了反

思。为语文教学质量的进一步提升起到了推波助澜的作用。有的老师甚至上了

多节公开课，如郑老师为参加县优质课竞赛，几乎上遍所有的班级，每上一次

都有很大的提高，参加县优质课获二等奖。王主任带头给老师们上示范课。王

主任不管是哪节课，每节课都是对外开放的，也可以说每节课也都是公开的，

每节课也都是很考究的。由于各位老师潜心钻研，精心设计，本期“同课异

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切、循循善诱；宋老师的课舒展自如、洒脱奔放，并有衔接拓展创新……都给

大家留下了深刻的印象。我们的周老师自从担任七班语文教学工作。把大部分

时间都用在研读教材、批改作业、辅导学生上。每天早上第一个来到办公室，

给我们年轻老师做了很好的榜样，用自己的言行感染和激励着我们每一个语