1.1 思维的含义与特征 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

广义;猴子捞月;;课程标准：

1.1描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。

学习目标：

1、明确思维是人的特有属性。

2、了解思维的含义，区分感性认识和理性认识。

3、了解人类的思维方式及意义。

4、掌握思维的特征，即差异性与共同性。

5、结合哲学中实践与认识的相关知识，理解实践与思维的关系;思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。;您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。;2、思维有广义和狭义之分;【哲学知识回顾】：意识相关知识;现象;3.人类思维方式;;1.思维具有差异性;;;人们每天都要与一个一个具体商品打交道，如洗衣粉、牙膏、汽车、电脑、鸡蛋、玉米等等。“商品”这个概念，就是在把握了商品这一类事物的共同本质，即“用来交换的劳动产品”之后形成的。;去伪存真，去粗取精;有计划、有目的、主动的;对点训练;任何英雄豪杰，他的思想、意见、计划、办法，只能是客观世界的反映，其原料或者半成品只能来自人民群众的实践中，或者自己的科学实验中，他的头脑只能作为一个加工工厂而起制成完成品的作用，否则是一点用处也没有。——毛泽东;第一课走进思维世界

第一框思维的含义与特征;C;对点训练;对点训练