北师大版小学数学五年级上册 小数除法 书面作业设计样例.docxVIP

北师大版小学数学五年级上册小数除法书面作业设计样例

一、设计意图

小学五年级数学中的小数除法是比较抽象的数学知识，难度相对较大。为了提高学生的学习效率和学习兴趣，设计一份小学五年级数学小数除法的书面作业。

本次作业主要针对学生遇到的难点进行训练和巩固，通过灵活的设计方法帮助学生理解小数的除法，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

二、教学目标

1.能正确确定小数的位数。

2.掌握小数的除法运算方法。

3.掌握小数除法运算的口算方法。

4.能够运用小数除法解决实际问题。

三、教学内容

本篇作业包含以下内容：

1.一元小数除以整数。

2.一元小数除以一元小数。

3.两元小数相除。

4.解决实际问题。

四、教学过程

1.小数的运算口诀

引导学生理解小数的运算口诀，“满十进一”，从而理解小数的规律。通过实例计算和举例说明，使学生理解小数之间的关系和小数之间运算的规律，使他们能够掌握小数的口算技能。

2.例题讲解

通过例题讲解，使学生理解小数除法中的关键概念和关键操作，如分子、分母、商数等概念，感受小数除法计算的过程，并运用口算技巧，掌握小数除法运算的基本方法。

3.小组讨论

分组讨论方式，引导学生发现小数除法运算中存在的一些困难和问题，帮助学生理解小数除法的含义，加深学生对小数除法的理解，强化学生的实际计算能力。

4.实践应用

让学生根据实际生活问题，运用小数除法解决问题，从而培养学生的应用能力和解决问题的能力。

五、作业设计

一、判断题：

1.0.8÷0.2=4（）

2.1.6÷2=0.8（）

3.0.35÷5=0.07（）

二、填空题：

1.0.45÷0.15=__（）

2.1.8÷9=__（）

3.3.5÷7.0=__（）

4.0.27÷0.3=__（）

三、计算题：

1.0.25÷5=__

2.4.5÷1.5=__

3.2.7÷0.9=__

4.5.2÷0.13=__

5.9.8÷4.9=__

四、解决实际问题：

1.小明有2.5公斤的苹果，他要把它们分给10个孩子，每个孩子分多少？

2.小李买了一条长4.5米、宽2.5米的地毯，他要把地毯分成9个部分，每个部分面积多少平方米？

六、作业要求

1.认真听讲，理解课文。

2.认真完成每道题目，对第一次做错或不会的题要认真查找错误、找出原因后，每题做对才算完成。

3.书写规范，漏题、错位不符合要求。

七、评价方式

1.作业100分，做对的得1分，做错的不得分。

2.书写规范、描写清晰、字迹工整者多获得0.5分，错别字、书写不规范者扣0.5分。

3.工具齐全、品质良好者额外加1分，工具缺失或品质差者扣1分。

八、总结

本次小学五年级数学小数除法的书面作业主要针对学生遇到的难点进行训练和巩固，通过灵活的设计方法帮助学生理解小数的除法，帮助学生掌握小数除法的计算方法。同时，通过实际问题的引导，让学生将小数除法运用到实际生活中，提高学生的实际应用能力，培养学生的思考能力和解决问题的能力。这样的学习方式，不仅可以提高学生的学习兴趣，更能够让学生更好地理解小数除法，培养他们的数学思维能力和解决实际问题的能力。