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第三单元复习重点提纲

《春》的语言则简朴、活脱、口语化。如

写草，“园子里，田野里，瞧去，一大片

一大片满是的”；写花，“你不让我，我

不让你，都开满了花赶趟儿”。这些语言

都是从生活中提炼出来的，生动活泼，节

奏明快，语短意丰，表现力强。作者为了

更好地描写春天，还采用比喻、拟人等多

种修辞方法，使春天形象化、人格化。

【济南的冬天】

1、重点词语

镶嵌响晴温晴安适肌肤秀气

绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画

蓝汪汪

2、主题归纳：这是一篇优美的写景抒情散

文。文章紧紧围绕“温晴”这一特点，描

写济南的山，水，天，呈现给读者一幅山

清水秀，天蓝的暖的动人冬景图，抒发了

作者对济南的无限热爱之情。

【夏感】

1.重点词语

黛色灵秀贮满终极匍匐融

融澹澹芊芊细草轻飞曼舞春华

秋实春花秋月闲情逸致

2．本文作者抓住夏天热烈，急促，收获

已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金

黄色大地上万物蓬勃生长的景象，表达

了作者对夏天的喜爱之情以及对劳动人

民的深情赞颂。

有关夏日的诗句

★林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时

时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐

步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。—

—宋代苏轼《鹧鸪天》

★泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖

尖角，早有蜻蜓立上头。——宋代杨万里《小池

》

★毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无

穷碧，映日荷花别样红。

—宋代杨万里《晓出净慈送林子方》

★昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。小童未解供

耕织，也傍桑阴学种瓜。

——宋代范成大《夏日田园杂兴》

【秋天】

1.重点字词

丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔

枯涸清冽梦寐

2.全诗通过描写幽谷，农舍，渔船，牧羊

女，描绘了一幅绚丽多彩的乡村秋景图，

营造了一种即来自人世又远离尘俗的清静，

清远，清甜，清柔的秋的气氛，表达了作

者对秋天的热爱和赞美之

有关秋的诗句

①袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下－－战国楚·屈原《

九歌·湘夫人》

②秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜－－三国魏·曹

丕《燕歌行》

③落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色－－唐·王勃《

秋日登洪府膝王阁饯别序》

④树树皆秋色，山山唯落晖－－唐·王绩《野望》

⑤金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜－－唐·王昌龄

《长信秋词五首》

⑥长风万里送秋雁，对此可以酣高楼－－唐·李白《

宣州谢朓楼饯别校书叔云》

⑦八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅－－唐·杜甫《

茅屋为秋风所破歌》

【古代诗歌四首】

.①《观沧海》是一首写景抒情诗。诗人勾画了

大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开

阔的胸襟抒发了统一中原建功立业的抱负。②《

次北固山下》诗中诗人即景抒情，细致的描绘了

长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的

思乡之情。③《钱塘湖春行》这首七言律诗通过

湖水，云脚，早莺，新燕，乱花，浅草，柳荫，

展现了一幅景色明丽，春意盎然，充满生机的西

湖早春景图，抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无

比热爱之情。④《天净沙·秋思》是散曲作家马

致远的一首小令，描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋

景图，表达了游子长期漂泊异乡的凄苦，惆怅之

情。

《观沧海》是借景抒情，诗人写沧海，抒发

统一中国建功立业的抱负。这种感情在诗中没

有直接表露，而是蕴藏在对景物的描写当中。

全诗意境开阔，气势雄浑，字里行间洋溢着饱

满的激情。写景的十句中，前六句写的是实景，

后四句写的是虚景，实景给人身临其境之感，

虚景以其新奇激发读者的想像，诗人以沧海自

比，表现出宽广的胸怀和豪迈的气概。基调苍

凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表