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有关幼儿园中班下学期计划3篇

一、安全工作：

1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，才

能接送孩子;对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子

的持卡人的身份后，才能放孩子;

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿由于疯

打而发生安全事故;

3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否

携带危急物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危急物品上床，

检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;

4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规;

5、让孩子学会自我爱护。比方：知道自己父母的姓名、电话;知道自

己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等;(班级教学中开展安全教育

活动(每月一次)，增加幼儿的安全学问，提高幼儿安全、自我爱护意识。)

6、教育幼儿不离开集体，不任凭离开幼儿园;

7、每天班上教师阿姨交接幼儿人数、安康状况，做到随时清点人数

二、卫生保健工作：

1、做好春夏两季传染病的预防工作;

2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成

在餐后将桌子擦洁净;

3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯;

4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能

主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘;

5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，教师或阿姨

按时喂药，做好交接记录;

6、对全托幼儿加倍爱惜随时观看全托幼儿心情及身体状况，有问题

准时与家长联系;

三、教育教学：

1、连续培育幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教

学打好根底;

2、由于本学期有插班生，幼儿各方面进展状况不同，依据这一状况，

本学期连续采纳分组教学的方式开展教育教学活动;

3、连续以主题活动的形式开展教育教学活动。依据我班蒙台梭利教

育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进展教育

教学活动的开展。在活动中，观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有

利于孩子的进展;

4、积极开展区域活动，并在区域活动中表达出教育价值，教师做好

观看记录，并依据孩子的需要，供应丰富的材料;

5、英语教育：

(1)、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。

(2)、通过英语嬉戏活动，培育幼儿不仅对单词的初步把握，还要对

幼儿日常接触的全部方面，包括熟悉自身和四周的人们，熟悉四周的自然

和社会环境。

(3)、通过英语嬉戏活动，培育幼儿对熟悉不同民族的文化，从小懂

得各民族风俗习惯的道理。;

6、加强班上教师对蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的练习;

7、加强班上教师的英语教学力量，在帮助英语教师的同时，能担当

班上英语分组教学工作;

四、环境创设：

1、依据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简

洁、自由的环境;

2、依据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内

容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境;

3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相

应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活

动的材料;

4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的气氛中进展一日生活活动;

5、小班时在教师、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得较

好，本学期我们将在小班的根底上连续对孩子的秩序感进展培育，尤其是

新生。在培育的过程中，要求教师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说一般话;

并鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立公平、敬重的好朋友关系;

6、制定蒙氏教室常规，教师、家长共同遵守，共同为幼儿创设干净、

温馨的环境;

7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置

和材料投放要依据幼儿进展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿

操作的材料，以保证区域活动有效开展。

8、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿观看，并依据不同年龄段

作出观看记录，并收集好相关的资料和图片。

9、环境创设表达课程化，在课程开展的同时形成环境：

详细措施：

(1)、依据近期幼儿培育目标投放区域材料;

(2)、教学活动幼儿