2023年太原师范学院英语专业《普通心理学》期末试卷A(有答案).docxVIP

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2023年太原师范学院英语专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)

一、单项选择题

1、心理学的研究对象主要是()。

A.灵魂

B.行为

C.行为与意识

D.躯体与神经

2、电影胶片上的画面是静止的,但播放时人们看到的却是连续运动的画面,产生这种效果的视觉机制是()。

A.双眼视差B.视轴辐合C.视觉后像D.线条透视

3、大脑两半球之间传递信息的神经结构是()。

A.杏仁核

B.内囊

C.边缘系统

D.胼胝体

4、彼此接近的物体比相隔较远的物体更具有容易产生()的倾向。

A.知觉选择性

B.知觉整体性

C.知觉理解性

D.知觉恒常性

5、生理心理学家用“自我刺激法”证明了下丘脑和边缘系统中存在()。

A.快乐中枢

B.音乐中枢

C.悲哀中枢

D.记忆中枢

6、下列选项中,属于心理状态的是()。

A.感觉B.想象C.注意D.记忆

7、证明记忆表象有可操作性的经典实验是()。

A.Stroop实验B.点探测实验

C.视觉策略实验D.心理旋转实验

8、可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是()。

A.音位B.语素C.词D.句子

9、动机和行为的关系表现为()。

A.同一行为可以由不同动机引起

B.同一行为必须由同一动机引起

C.同一行为必须由不同动机引起

D.不同行为必须由不同动机引起

10、“人逢喜事精神爽”,这是一种()。

A.激情B.心境C.应激D.热情

11、影响能力形成与发展的因素不包括()。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.情绪

12、Patchard博士相信人格在很大程度上是由个体的基因决定的。这种观点与下述哪一位研究者的观点吻合?()

A.B.F.Skinner

B.WalterMischel

C.AbrahamMaslow

D.HansEysenck

13、按照普雷马克原理,强化物可以是()的任何事物。

A.个体喜爱去做

B.同无条件刺激联系在一起

C.强化而非处罚行为

D.能够改变过去的行为规范

14、人脑中出现的“天宫二号”发射升空的景象主要是()。

A.触觉表象

B.动觉表象

C.听觉表象

D.视觉表象

15、儿童掌握数概念的敏感期是()。

A.3~4岁半

B.4~4岁半

C.4~5岁半

D.5~5岁半

二、多项选择题

16、目前,解释错觉的理论主要有()。

A.眼动理论

B.神经抑制作用理论

C.深度加工和恒常性误用理论

D.共鸣理论

17、掌握意识概念可以从以下几个方面理解()。

A.一种觉知

B.一种高级的心理官能

C.一种心理状态

D.一种自动化的行为

18、根据耶克斯-多德森(Yerkes-Dodson)定律,下列表述正确的有()。

A.动机强度水平对问题解决有重要影响

B.动机强度水平与操作绩效间的关系大致呈现倒“U”形曲线

C.在解决简单问题时,较低的动机水平会带来最佳操作绩效

D.在解决复杂问题时,较高的动机水平会带来最佳操作绩效

19、关于语言的特征,下列表述正确的有()。

A.语言中的每一句话都具有一定的含义,体现了语言的意义性

B.一个人说话的内容受到他人的影响,体现了语言的个体性C.任何语言均有语音、构词和句法的规则,体现了语言的结构性

D.使用有限数量的词语,产生无限数量的语句,体现了语言的创造性

20、思维具有哪些基本特征?()

A.概括性

B.间接性

C.形象性

D.直观性

21、对一般人来说,大脑的左半球受损,很可能影响()。

A.具体思维和形象思维

B.音乐和绘画艺术能力

C.抽象思维

D.数学运算

22、从学科性质上说,心理学是一门()。

A.自然科学

B.社会科学

C.边缘科学

D.交叉科学

23、坚持脑功能整体说的主要有()。

A.潘非尔德

B.拉什利

C.波伊劳德

D.弗罗伦斯

24、《论灵魂》是历史上第一部论述心理学思想的著作,其主要论述的是()。

A.灵魂的实质

B.灵魂与身体的关系

C.灵魂的种类

D.灵魂的功能

25、相对问题的解决的算法策略,启发策略的优点主要有()。

A.保证问题解决

B.节省时间

C.解决问题尝试的次数少

D.受定势影响小

三、名词解释

26、认知过程

27、内隐记忆研究常运用的间接测试

28、思维

29、晶态智力与液态智力

30、依恋

四、简答题

31、根据感觉相互作用的现象,说明为什么重感冒患者往往会感到食而无味。

32、简述大脑皮层感觉中枢的定位特点及其机能。

33、简述韦纳的动机归因理论。

34、简述在视知觉中图形组织的原则。

35、简述记忆的过程。

36、简述言语发展阶段及特点。

37、简述气质与性格的区别与联系。

38、儿童道德感发展分为哪几个阶段(柯尔伯格)?每个阶段有什么特点?

五、论述

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