8.3 法治社会 课件-高中政治统编版必修三政治与法治(1).pptx

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第八课法治中国建设

8.3法治社会;结合材料思考:我们应该建立一个什么样的社会?;01法治社会的内涵

02建设法治社会;一、法治社会的内涵;一、法治社会的内涵;全社会对法治普遍信仰的条件

第一,制立良法。良法必须紧扣本国实际,否则立法就是无本之木。

第二,公正司法。公正是司法的灵魂,也是培育国人法律信仰的关键。有了良法,司法不公,法律信仰只能是纸上谈兵。

第三,严格执法。严格执法是政府取信于民的重要保证,不仅事关政府的光辉形象,而且关乎民众法律信仰的形成。

第四,注重守法。必须继续坚定不移地推进普法教育,让普通百姓在知法懂法的基础上守法

;一、法治社会的内涵;一、法治社会的内涵;和解;材料一:党的十八届四中全会,审议通过了关于全面推进依法治国若干重大问题的决定,吹响了建设法治国家的新号角,推进依法治国进入新阶段,党和国家的治理方式将发生新的重大变革,这是党心军心民心所向,是时代的呼唤,是全社会的共同期盼。

材料二:入户讲法律法规、村委会大喇叭播法治新闻、文化活动融入法律法规宣传,是自治区机关事务管理局“访惠聚”驻村工作队开展法治宣传工作的常态。“我们要在基层农村大力弘扬法治精神,传播法治理念,引导广大村民办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法。”驻村工作队队长刘清枝说。

材料三:《法治政府建设实施纲要(2015-2020年)》提出,要依法有效化解社会矛盾纠纷。公民、法人和其他组织的合法权益得到切实维护,公正、高效、便捷、成本低廉的多元化矛盾纠纷解决机制全面形成。;二、建设法治社会;;二、建设法治社会;⑶建设完备的法律服务体系;法律援助是指由政府设立的法律援助机构为经济困难或特殊案件的当事人无偿提供法律服务的一项法律保障制度,是一项扶助贫弱、保障社会弱势群体合法权益的社会公益事业。;(矛盾纠纷化解有机制);类别;行政裁决、行政复议、行政诉讼;建设法治社会的要求;[探究]某地为了推进法治社会建设,进行了全方位、长期性的努力:创新普法宣传模式,首创“百姓法治讲堂”,为居民普及法律常识;开展多种形式的“法律进社区”活动,引导社区干部和群众自觉守法、办事依法;开辟“绿色通道,开展法律援助,维护务工人员权益,及时化解矛盾;加强人民调解、行政调解、司法调解衔接配合,化解社会矛盾,形成矛盾纠纷多元化解工作合力。

;民有所呼

近年来,高空抛物坠物危及人民群众人身财产安全的事件时有发生。社会公众强烈呼吁各方彻底整治高空抛物坠物。

某智库针对社区治理进行的一次网上微调研显示,在应对高空抛物坠物等问题上,30.03%的人认为社区采取过有效措施;26.40%的人认为社区虽采取过相关措施,但大都流于形式;39.60%的人表示所居住的社区并未采取相关措施。

法有所应

第一千二百五十四条禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的,由侵权人依法承担侵权责任;经调查难以确定具体侵权人的,除能够证明自己不是侵权人的除外,由可能加害的建筑物使用人给予补偿……

物业服务企业等建筑物管理人应当采取必要的安全保障措施防止前款规定情形的发生……

发生本条第一款规定的情形的,公安等机关应当依法及时调查,查清责任人。

——摘自《中华人民共和国民法典》;[参考答案]

提高自身道德素养,拒绝高空抛物坠物;积极参与民法典学习宣传,增强法治意识;主动参与社区治理,为社区治理建言献策;勇于监督,对违法行为、社区治理、执法工作进行监督。;二、建设法治社会;法治

社会;法治国家;

;[练习];2.对医院治疗不满意,于是揪着医生不放;劳动纠纷商议无果,就采取极端方式示威;发生事故不走法律程序,聚众大吵大闹……不知从何时起,一些人遇事就靠“闹”来解决,似乎不闹就得不到合理解决。靠“闹”解决问题()

①是生活中一种既方便又高效的维权方式

②缺乏法治观念和思维,不能理性表达诉求

③说明法律不能解决社会生活中的所有问题

④启示需要健全社会矛盾纠纷预防化解机制

A.①③ B.②③ C.②④ D.①④;3.2022年1月1日,我国正式施行《中华人民共和国家庭教育促进法》,该法明确了家庭教育以立德树人为根本任务,标志着家庭教育全面纳入法治实施轨道。此举旨在(?????)

①构建家庭教育的法治框架

②培育依法教育的家长意识

③确立家庭教育的责任主体

④健全家庭矛盾的化解机制

A.①② B.①③ C.②④ D.③④;4.新疆维吾尔自治区集中一年时间在全区广泛开展“深化‘法律六进’推进依法治国”法制宣传教育主题活动。活动的开展有利于

()

①进一步弘扬社会主义法治精神

②增强全民的法治观念

③提高全社会法治化管理水平,推进依法治国基本方略

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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