8.2 法治政府 课件-高中政治统编版必修三政治与法治.pptx

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8.2法治政府;生活中的政府部门;“奇葩的证明”;如何认识上述现象?;原本应由相关职能部门之间相互核实,但同级职能部门之间却互相推诿。说白了,就是要审批的事项很多,可谁也不愿担责。

在绕口令般的证明中,人们看到的是权力的傲慢、管理的落后和法治意识的缺失。

——《人民日报》评;法治政府就是职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的政府。;1.职能科学的政府;[注意];宏观调控;以下体现了法治政府的哪些基本职能?;基本职能;2.权责法定的政府;政府职能的越位、缺位、错位

;3.执法严明的政府;4.公开公正的政府;[议一议]你如何评价视频中执法人员的执法过程?视频在网络上热传。你认为执法过程在网络上公开传播对于建设法治政府是否有帮助?;5.智能高效的政府;商鞅“徙木立信”的故事对今天增强政府公信力有什么启示?;6.廉洁诚信的政府;城管的故事;[议一议]你如何评价上述城管执法人员的执法行为?人民满意吗?

;7.人民满意的政府;;2023年3月13日国务院总理李强首次出席总理记者会,他强调接下来政府会突抓四件事:

第一,大兴调查研究之风。我们一定会推动各级干部多到基层去调查研究,问计于民,问需于民,向群众学习,拜群众为师,帮助基层解决更多的实际问题。特别是长期在大机关坐办公室的年轻人要更多地深入基层,心入基层,更多地接地气。??

第二,扎实推进依法行政。政府的所有工作必须要在法律框架内进行,政府的所有行政行为必须于法有据。我们会进一步推进法治政府建设,我们的工作人员要进一步提高用法治思维、法治方式解决问题的能力。;⑴坚持依法行政;行政处罚自由裁量权;2.建设法治政府的意义;依法治国VS依法执政VS依法行政;课堂总结;课堂练习;2.习近平总书记指出,“建设法治政府是全面依法治国的重点任务和主体工程”。法治政府应是()

①职能全面的政府,要管理市场和人民需求的一切事项

②执法严明的政府,依照法定程序和方式从事执法活动

③公开公正的政府,所有制度决策要置于人民监督之下

④权责法定的政府,法无授权不可为、法定职责必须为

A.①③B.①④C.②③D.②④;3.2023年4月,汤先生和吴先生投诉所在单位欠缴住房公积金,执法大队接到相关投诉材料后,通过上门调查取证、约谈当事人和单位、组织召开协调会等方式,积极处理案件。事后,当事人把一面印有“秉公执法伸张正义”的锦旗送到执法大队办公室。这启示政府部门()

①要依照法定程序和方式从事执法活动

②让群众在每一项执法行为中感受到公平正义

③积极创新监管方式,提高行政效率

④要把法律赋予的权力始终用来为人民谋幸福

A.①②B.①④C.②③D.③④;4.在泛珠区域“跨省通办”线上工作交流会上宣布,贵州与广东“跨省通办”工作取得新突破,目前已实现双方线上办事流程全面贯通。服务“跨省通办”旨在()

①坚持以人民为中心,有效解决企业和群众异地办事难问题

②创新行政服务方式,加快建设服务型政府

③降低政务服务成本,更好增强政府公信力

④逐步推进政务公开,提高政府工作透明度

A.①②B.①③C.②④D.③④;5.解決右面漫画《“踢皮球”》反映的现象,需要打造()

A.执法严明的政府

B.权责法定的政府

C.公开公正的政府

D.公平正义的政府;6.2022年8月26日,四川省住建厅、省人社厅发出的《关于修改建筑工人实名制管理办法(试行)的通知》提出,各地要尊重超龄农民工就业需求和企业用工需要,切实维护好超龄农民工就业权益,纠正“一刀切”清退超龄农民工做法。四川省住建厅、省人社厅发布的通知中的要求()

①体现了法治政府的职能一定要科学合理的特征

②说明各级政府能一贯坚持求真务实的工作作风

③告诉我们为人民服务的态度要跟上时代的步伐

④有助于督促下级政府更好地行使权力履行职责

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;7.近年来,南京市搭建“宁企通”平台,实现惠企事项综合受理、精准推送,市区联动、协同审批,推动政策“直通、直达”和企业“直感、直享”。由此可见,数字技术融入行政管理()

A.为建设数字政府和法治政府创造了必要条件

B.可以简化行政服务流程,提高行政服务的质量

C.进一步厘清了不同行政主体之间的职责关系

D.旨在为政府和群众的良性互动搭建技术平台;8.某地试点“智慧印章”系统,通过该系统,设备自动将用章者、用章内容、用章时间等关键信息锁定并上传保留,且智能化比对用印前后内容,每次用章从申请到盖章结束平均需要15分钟,较好实现村级

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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