部编版五年级上册语文《少年中国说》PPT优秀教学说课复习课件说课.pptxVIP

;1.认识本课生字，培养自主识字的能力。

2.会写“泻”等字，能按笔顺规则认真写字，培养良好写字习惯

3.有感情的朗读课文，背诵课文；借助注释理解课文内容；

体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。

4.体会作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神，

激发爱国之情。;1900年的中国;梁启超（1873～1929），近代思想家、文学家、学者，别名饮冰室主人，广东新会人。“八岁学为文，九岁能缀千言”（《三十自述》），17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良运动的宣传家。戊戌变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，政治思想上逐渐走向保守，但是他是近代文学革命运动的理论倡导者。;xiè

泻;我会写;我会写;词语解析;词语解析;段落大意;火

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园;句段精析;句段精析;课后思考;回顾历史。从清末被蹂躏到现在的繁荣盛世，多少少年英雄抛头颅洒热血，用他们的生命换来了今天的和平。他们开创了祖国的今天，我们就要造就祖国的明天，让我们弘扬民族之精神，再现中华之雄魂，树爱国之心，立报国之志，用最先进的科学技术和人类灿烂的文化武装自己，时刻准备着为祖国明天贡献力量，相信在你们不泄的努力下，祖国的明天更美好！;谢谢观看！;;第1课时;《少年英雄》;背景资料;面对内忧外患的中国，梁启超等人想通过政治改良的方法来挽救国家，但不久就失败了。历史上把这次变法维新叫作“百日维新”。百日维新失败以后，梁启超逃到了日本。在日本他听到日本人谈到中国的时候，都说中国是“老大帝国”。;这篇文章写于1900年，是一篇议论文。梁启超以其忧国忧民之心和卓越的文采，写下了著名的《少年中国说》，作者认为创造出这个“少年中国”是中国少年的责任，换言之，创造未来的中国是我们中国少年的责任，即“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”;故今日之责任，不在他人，而全在我少年。;课文朗诵，注意听???字音，感受作者的思想感情。

再读一读课文，读通句子，培养语感。;自读提示：

凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，而是要多读遍数，自然上口，永远不忘。

——朱熹;我们以前学习文言文是怎样疏通文意的？;复习导入;品读课文;少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。;;少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。;读一读这段话，说说你的感受。再试着背诵。;少年智则国智;方法解读;试试用“背读法”学习下面这组句子。;读一读这几句话，说一说这组句子有什么特点。;请你们告诉我，你们在读文章的时候，遇到这种形象化的生动比喻，首先要做的是什么事？你们是怎样读这些比喻句的？;读一读这段话，借助注释理解词语，然后展开想象，用生动的语言把你想象的画面描述出来。;红日初升，其道大光。;河出伏流，一泻汪洋。;潜龙腾渊，鳞爪飞扬。;乳虎啸谷，百兽震惶。;鹰隼试翼，风尘吸张。;奇花初胎，矞矞皇皇。;干将发硎，有作其芒。;天戴其苍，地履其黄。;纵有千古，横有八荒。;;;这一组句子中作者一共写到了哪些事物？;作者用了这一连串的比喻，目的是什么？;作者对中国的前途充满信心，字里行间洋溢着一股昂扬奋发的朝气，让我们一起来赞美我们的祖国、赞美我们的少年吧！;深入探究;振兴中国的责任在中国少年。从清末的被肆意蹂躏到现在的发展蒸蒸日上，是无数的少年抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的，这样的成就来之不易啊。他们开创了祖国的今天，我们要造就祖国的明天。作为当代的少年你将怎样做？谈谈你的想法。;课后作业;板书设计