2022-2023学年安徽省蚌埠二中高一（上）月考语文试卷（12月份）.doc

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2022-2023学年安徽省蚌埠二中高一（上）月考语文试卷（12月份）

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，17分）

1．（17分）阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一文学翻译是用另一种语言复制原作内容和形式，再现原作的艺术现实，创造一个新的艺术实体。作为一种再创作的文学翻译最重要的功能是满足社会的美学要求，再现原作的形象、情感和语言的艺术美。

艺术形象是文学作品的基本单位，文学作品就是由众多的艺术形象组成的形象体系。任何小说都是以人物为中心的，一部小说的美感也是同人物性格的塑造分不开的。翻译文学作品时，以让读者感知人物的性格。文学作品之所以感人，使人受到启迪，不仅是它的人物形象具体可感，更重要的是包含在人物形象中的情感。它体现的是作者的爱和恨，而且是作品的美学手段，直接或间接地属于文学作品的美学结构。我们在进行文学翻译的时候既要注意语言的准确性，才不会影响原作美学价值的传达。拿莎剧的翻译为例。莎剧是戏剧，同时又是诗，叫做戏剧诗，现今又叫诗剧。在翻译它们时就必须考虑它们的节奏声调之美。每个作家都有自己的风格，是为了让他的读者得到一种形式上的审美享受，而我们的译作则应通过译者让中国读者也享受到同样或相近的审美效果。

思维方式、思维特征和思维风格是语言生成的哲学机制。作为从一种语言向另一种语言转换的翻译，不仅仅是一种语言活动，而且还是一种思维活动。我们在翻译实践中遇到的许多困难

思维的差异会给文学翻译造成影响。如思维风格不同，句子中心各异，会影响译文质量，而汉语习惯最后点出话语的息中心。又如思维侧重点不同，造成表达形式各异，汉语重意合，在翻译中如果我们忽视了这种由思维差异而造成的句式特点，或会冗长板结。如果把“Marydidntrememberhermotherwhodiedwhenshewastwoyearsold”译成“玛丽不记得她那在她两岁时死去的母亲了”，就有悖于汉语表达法。

（摘编自云虹《文学作品的翻译与审美》）

材料二杜甫被国人尊为“诗圣”，其诗歌被称为“诗史”。杜诗的翻译历来受到国内外翻译家的重视，国内目前翻译杜诗最多的是许渊冲先生①，他翻译了杜诗全集。

对二人的杜诗译介也呈现两种大相径庭的观点：一种对宇文所安翻译杜诗全集的努力表示赞赏，认为其翻译能较大程度地接近杜诗的原旨；另一种则称颂许渊冲先生翻译的都是杜诗的经典，哪一个更优美和准确，是否有高下之分？他们的杜诗译介是否存在误读？

不同译者对诗歌翻译的韵律、节奏以及思想感情表达等方面，都遵循各自的原则。许渊冲认为翻译是把一种语言化为另一种语言的艺术，他在翻译诗歌时，体现出音美和形美，更重要的是再现原文的意境美，也就是要注重“意美”。宇文所安在翻译过程中力求流畅通顺，采取直译的方法，我宁取表面笨拙的译文，以便让英文读者能看出一点中文原文的模样。这种相对直译的译文自然僵硬有余，直译和“三美”原则并不是完全冲突的，它们在一定程度上也可以有所融合

许渊冲曾说：“如果把作者比作父亲的话，那译者就可以比作母亲，那译诗就是父母结合的产儿。产儿不可能百分之百的像父亲，也不可能不留下作者再创造的痕迹。”与许渊冲不同，宇文所安以内容优先，我确信这些作品的“中国性”会得以显现：我的任务是发现这个谱系差异的语言风格”。

作为中国翻译家，许渊冲虽然具有丰富的翻译经验，但为了追求诗歌的音美、形美、意美的极致效果，有时为了传达杜诗的意境美，并没有很好地表达出具体词句的原意。相比之下，在内容与韵律不能兼顾的情况下，忠实于内容，成为宇文所安杜诗英译的显著特色。

翻译并不是一项仅涉及语言能力再现的活动，而是实现不同文化交流的语言转换实践性活动。在翻译过程中，译者总会按照自己的文化传统、思维方式去解读另一种文化，从而造成源交流信息内在内容、形式发生变异。”

【注】①宇文所安，原名StephenOwen，生于美国密苏里州圣路易斯市，现任教于哈佛大学东亚系。

（摘编自梅启波《杜诗英译的原则、策略与跨文化传播的话语权﹣以许渊冲与宇文所安的杜诗英译为例》）

（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

A.文学翻译实际上是一种再创作，用本族语言复制原作内容和形式，再现原作的艺术美感。

B.为了再现莎士比亚诗剧语言的艺术美，翻译者必须首先考虑的是语言的准确性和表现力。

C.对于许渊冲和宇文所安的杜诗译介，有评论从“优美”和“准确”两方面一一对其作出评价。

D.相比起许渊冲的翻译，宇文所安的翻译更加注重故事的完整性，这是他译作的优点所在。

（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是

A.材料一和材料二都谈及文学作品的翻译，但相较而言前者更具体，后者更抽象。

B.为了说明思维差异会给文学翻译