临床检验诊断学专业攻读博士学位研究生培养方案.doc

临床检验诊断学专业攻读博士学位研究生培养方案

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临床检验诊断学专业攻读博士学位研究生培养方案

（专业代码：100208）

一、培养目标

热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。

2.培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果的高层次创造性人才。

3.精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。

4.身心健康。

二、研究方向

1.临床免疫学诊断：肿瘤免疫学研究

研究MHC和肿瘤共刺激信号因子和肿瘤发生、发展、转移的关系。

2.分子生物学诊断

利用分子生物学技术研究相关基因、生长因子、特异蛋白与心血管的发生、发展的关系并应用于诊断。

3.病毒感染的实验室诊断及致病分子机制研究

利用分子生物学技术研究致瘤病毒导致疾病发生的分子机制及实验室诊断。

4.自身免疫病的实验室诊断及致病分子机制研究

研究自身免疫性疾病发生机制及实验室诊断。

三、学制与学习年限

学制为4年。

四、培养方式

博士研究生的培养实行导师负责和集体指导相结合的培养方式。成立由导师任组长的、由3-5名本专业及相关学科专家（必须具有副教授及以上职称）组成的博士研究生指导小组，专家组中应有一名校内跨学科的导师或校外导师。

五、课程学习要求

应修总学分：15学分，其中必修13学分，选修2学分。

博士研究生课程分为必修课与选修课两大类。

必修课：

马克思主义理论课2学分

专业外语2学分。

学位专业课3学分。（导师组开设）

学位专业课由导师组开设，可采取以下三种形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书报告3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。

前沿讲座5学分。

前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高博士研究生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。前沿讲座可采用讨论班、学术论坛、参加国际、国内学术会议等多种形式，内容包括国内外研究动态介绍、文献讲座、新技术与新成果介绍等。鼓励博士研究生使用外国语进行前沿讲座。前沿讲座应贯穿博士研究生培养的整个过程，博士研究生在学期间参加前沿讲座不少于15次，主讲不少于5次。各学科应根据本学科的特点对参与次数、主讲次数和考核办法作出具体规定，对在重要国际或国内学术会议上宣读论文的，可给予前沿讲座学分奖励。

5、临床实践2学分

临床实践阶段按课程形式进行设置，由导师组负责安排，在临床检验诊断学及相关科室进行不少于6个月的临床轮转。

临床实践安排（时间、科室）确定后需提交各培养单位教育处备案。临床实践由轮转科室及导师组负责考核评估（实践课成绩≥70分为合格），医学院负责进行检查。临床实践不合格者不能毕业。

（二）选修课：不少于2学分

（三）补修课：跨学科或同等学力考入的博士研究生应补修本专业硕士阶段的主干课程1-2门，不计学分。博士生入学考试科目及博士生学习的学位课程中有与应补修的课程相同，且考试成绩合格者，可以免考。

六、中期考核

博士生实行中期考核制度，要求在第三学期完成。由5-7名专家组成考核委员会负责对博士生入学以来的思想表现、科研能力、论文的设计与准备及健康状况等进行综合考评。考核合格者进入博士论文研究与写作阶段。考核不合格者，按学校有关规定处理。

七、科学研究与学位论文

1、选题和开题报告：在第二学期完成。

博士论文的选题直接关系到论文的质量和水平，要求博士生在广泛调阅文献资料，熟悉本学科的国内外发展前沿的基础上，明确主攻方向，在导师的指导下确定论文题目。

开题前必须完成对不少于60篇相关文献的综述，字数不少于5000字。综述由导师组3位及以上成员进行审核，并给出评定、备案。

博士研究生正式进入论文工作前必须先进行开题报告，听取专家意见，完善论文思路，开题报告要求在第二学期完成。博士生的开题报告必须在本学科或相关学科范围内公开进行，由学科负责人或导师（指导小组负责人）组织3～5名相关学科专家对开题报告进行论证，专家中博士生导师的比例不低于50％。博士学位论文开题报告的内容应包括：选题的目的、依据，目前国内外进展的状况，研究的基本内容，采用的方法与手段，预期达到的水平，科研的条件，可能出现的问题及解决的方法，进度安排，与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩；经费预算等。开题报告完成后，开题指导小组进行充分讨论评价后，方可确定研究的题目。开题报告及其相关记录存档备案。

2、定期检查学位论文的进展情况

研究生在开题后的论