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4车来了
青岛版四年级下册第一单元第四课
目录
01
学习目标
02
03
04
活动准备
情境导入
探究新知
05
06
全课小结
课后拓展
01学习目标
学习目标
1.知道列车快速通过时会带动气流产生强烈的吸引力，认识生活中常见的交通安全标线，了解交通安全的常识，掌握自我救护、避险与逃生基本技能。
2.能基于所学知识，对列车行驶中气流交化提出可探究的科学问题：能基于所学知识，制订探究列车带动流变化的探究实验计划，并展开探究活动；能选择自己擅长的方式表达探究过程及结论。
3.在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。
4.珍爱生命，具有自我保护意识，培养社会责任感。
02活动准备
活动准备
两张纸
吹风机
03情境导入
情景导入
同学们坐过动车吗？在候车区的时候，你有没有听到过这样的广播？
情景导入
刚才广播中说了什么？
广播说：列车就要进站了，请旅客们在站台上不要越过安全白线。
你知道安全白线指的是哪条线吗？
情景导入
安全白线
04探究新知
探究新知
活动一：
站台上为什么要设置安全线？
探究新知
小组讨论
设置安全线是为了乘客的安全
探究新知
小组讨论
如果没有安全线会怎样？
探究新知
小组讨论
设想：
如果没有安全线。
人会站在站台边上，会离飞驰的列车很近。
探究新知
小组讨论
车行驶速度很快时，有什么现象？会产生一股强大的气流
当我们离飞驰的车很近的时候，会发生什么？
探究新知
活动要求：
用身边的材料，一个吹风机，两张纸，做模拟实验。
小组探究
探究新知
思考：
想一想，两张纸分别代表什么？吹风机的作用是什么？做这个实验需要注意什么？
小组探究
探究新知
得出结论
空气流动速度很快的时候，两张纸会贴在一起。
安全警戒线的作用
探究新知
活动二：
为了行人安全，道路上设置了那些标线？
探究新知
你认识这些标线吗？
斑马线
非机动车道
公交站警戒线
导向车道线和安全岛
斑马线的由来
安全岛
探究新知
你还知道哪些交通安全标线？
新型隔离栏
智慧斑马线
探究新知
活动三：
我们应该怎样注意交通安全？
探究新知
过马路要走斑马线
不要翻越护栏
不要在马路上打闹嬉戏
探究新知
同学们，你们还知道哪些有关注意交通安全的知识？
交流汇报
交通安全歌
探究新知
思考：
发生了交通事故，应该怎么做？
探究新知
遇到交通事故，拨打122交通事故报警电话。
如果有人在事故中受伤，要拨打120急救电话。
05全课小结
课堂小结
车来了
一
知道了列车快速通过时会带动气流产生强烈的吸引力。
三
了解交通安全的常识，掌握自我救护、避险与逃生基本技能。
谈收获
一
认识了生活中常见的交通安全标线。
二
你学会了吗
我会填
1.过马路要走（）。
2.候车时要站在警戒线（）。
3.如遇交通事故，要拨打（），如果有人受伤，要拨打（）.
斑马线
后面
122
120
06课后拓展
课后拓展
试着绘制一个路口的交通标线示意图。
谢谢观看
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