人教PEP版五年级英语下册Unit 2 My favourite season第6课时教案及反思.pdfVIP

人教PEP版五年级英语下册优秀教案

Unit2Mfavouriteseason

第6课时PartBReadandwrite~Let’swrapitup

PartCStortime

教学目标:

1.能掌握句子：Iliespringbecausetherearebeautifulflowers

everywhere.

IliewinterbecauseIcanplayinthesnow.

2.能理解句子：Theleavesfallandfallandfall.Ilovefall!

3.能理解Storytime的故事。

教学疑难:

1.重点：四会句型：IliewinterbecauseIcanplayinthesnow.

2.1because

难点：（）掌握引导的原因状语从句；

2fall

（）理解的两种意思。

教学方法:

问答法，练习法，讲授法

教学准备:

多媒体、课件、教学挂图、单词卡片、录音机、磁带等

教学过程:

一复习与热身

日常口语问答：

TWhat’stheweatherlietoday?

：

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What’stheweatherlieinspring?

What’stheweatherlieinBeijinginMarch?

WhichseasonisitnowinAustralia/Canada?

二导入

小小演说家。

课前准备好演讲稿的学生上台演讲，演讲题目“Myfavouriteseason”。

设计意图：演说部分既锻炼了学生的语言组织能力，又锻炼了学生

的胆量。

三新课呈现

学习。

1.Readandwrite

（）教师模仿介绍其对四季的喜好信息。

1Robin

Hello,I’mRobin.Ifyouask“Hey,Robin,whichseasondoyoulike

best?”,I’lltellyouIlikethemall.Ilikespringbecausethereare

greentreesandbeautifulflowerseverywhere.Ilikesummer,butI

can’tswim.IlikeautumnbecauseIloveprettycolours.Iwantto

playinthesnow,soIalsolikewinter.

教师可当放慢语速，学生仔细听，并理解句意。学生说出其

所听到的关键词，猜测短文意思。

设计意图：教师模仿这一部分，关键于教师要集中学生注意力，

这样才更有利于锻炼学生；

（）教师播放录音，学生听录音，试着翻译句子；

2

（）教师讲解；

3

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（）让学生模仿进行朗读；

4Robin

设计意图：模仿性朗读，把学生带入角色，让他们融入课文情

境；

（）学生完成中的练习；

5Readandtick.