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教科版六年级下册童年朋友
讲义
高尔基简介
高尔基，苏联著名作家。当过学
徒、码头工、面包师傅。1892年
开始发表作品，1906年发表长篇
小说《母亲》被视为第一部社会
现实主义作品。1934年当选为苏
联作家协会主席。代表作品有自
传体三部曲《》、《在人间》、
《我的大学》，长篇小说《母亲
》，剧本《小市民》，散文诗《
》等。
高尔基幼年丧父，母亲改嫁，他寄居在
脾气暴躁、家境日渐破落的小工坊主外祖父
母家里。这是一个典型的俄罗斯小市民家庭，
他的童年充满苦难。所幸的是，他的周围也
有许多善良正直的人，其中首推外祖母。在
高尔基的童年，曾是织花边女工的外祖母是
他最亲近的人。她有着优秀的品质，如一盏
明灯，照亮了高尔基敏感而孤独的心。高尔
基笔下的外祖母形象是俄罗斯乃至世界文学
中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术
魅力的形象之一。
“书是人类进步的
阶梯。”
“艰苦和挫折是人生的老师。
有的人在挫折面前倒下去，
有的人退缩；而有的人，
了上去，战胜了困难，征服
了挫折。这样的人，才是生
活的强者。”
——高尔基
生字词
pūpūnongxī1iǔchéngzǔ
噗噗咕哝两膝发绺惩罚诅咒
rùnjiázhòuxiùzōng
丰润两颊皱纹嗅马鬃
多音字
胸脯pú颤栗zhàn明晃晃huǎng
果脯fǔ颤动chàn晃动huàng
思考：课文中揭
示全文中心主旨的
句子是哪一句？
“是她对世界无私的
爱丰富了我，使我充
满了坚强的力量以应
付困苦的生活的。”
思：
思：
既然是祖母的爱给
既然是祖母的爱给
予了作者的力量，那么
予了作者的力量，那么
课文哪些地方能体现出
课文哪些地方能体现出
外祖母的爱心？
外祖母的爱心？
（画出文中语句）
（画出文中语句）
作业：
作业：
n抄写与补充抄写生字词。
n抄写与补充抄写生字词。
（写本上）
（写本上）
n探究练习二。（写书上）
n探究练习二。（写书上）
n找出文中你认为精彩的句
n找出文中你认为精彩的句
子或段落细细品读，说说
子或段落细细品读，说说
它好在哪里。（写本上）
它好在哪里。（写本上）
人物塑造方法：
1.表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情
2.人物塑造从描写和记叙角度下手
（1)描写正面描写：肖像描写（神态、外貌）、
语言、动作、心理
侧面描写：通过他人或他物进行刻画
细节描写：生动细致的刻画
（2）记叙通过叙述事件刻画
（3）塑造人物时要抓住人物的特征
品味文章精彩片段
例第1段：
外祖母的外貌描写。“皱眉咕哝着”
祖母对我的温和的态度。
写外祖母的头发，突出了“多”、“密”、“长”、
“黑”、“厚”的特点，写出外祖母的身体健康。
第一次描写眼睛“闪着气愤的光芒”
情感世界。
整段刻画采用细节描写，准确生动传神。
品味文章精彩片段
品味文章精彩片段
例第6段：
例第6段：
n写外祖母的笑。写出外祖母开朗的性格，年轻、
n写外祖母的笑。写出外祖母开朗的性格，年轻、
明朗的心态。在如此困难的并不顺心的生活中，
明朗的心态。在如此困难的并不顺心的生活中，
外祖母如此乐观，赋予了“我”在人生中战胜一
外祖母
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