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黔之驴;柳宗元〔773一819〕，唐代文学家，字子厚，河东人，世称柳河东。贞元进士，曾任柳州刺史，故又称“柳柳州〞。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者，并称“韩柳〞。代表作《三戒》【《临江之麋》《永某氏之鼠》《黔之驴》】;学习目标：
1．知识目标：正确朗诵课文并用现代汉语翻译全文。
2．能力目标：找出刻画虎心理、行动描写的句子。分析老虎和驴子的性格特征。
3．情感目标：说说这则寓言告诉人们的深入道理。;本文是篇寓言。
;读准以下彩色字音;黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声,又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜,计之曰：“技止此耳！〞因跳踉大阚,断其喉，尽其肉，乃去。;1、课前对照注释，口译课文，画出不理解的词句。
2、小组内交流、讨论，并当堂检测，仍不能解决的问题，作出标记，在班内交流。;黔无驴，有好事者船载以入。至则无可
用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为
神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相
知。 ;他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬
己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习
其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，
荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之
曰：“技止此耳！〞因跳踉大?，断其喉，尽
其肉，乃去。;一、解释红色字;把……当作;三、词类活用;成语;理清结构;1、文章主要从动作、心理、神态三方面描写刻画虎的形象。找出描写老虎动作、心理的词；并思索其作用。
2、找出文中描写驴子的词。;;黔驴之“技〞;驴：;虎、驴的斗争过程，给我们怎样的启发？;不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。;把握主旨;想一想;柳先生害驴不浅，自从《黔之驴》一文以后，千百年来，人们对驴心存偏见，驴的名声一败涂地，驴成了蠢笨的代名词。现代教育提倡革新思维、多向思维，咱们来一个奇思妙想编故事，让这头蠢驴、笨驴利用自己的聪慧智慧战胜兽中之王老虎。
《黔驴新编》《苏驴之技》;老虎对驴的熟悉经历了哪四个过程？
文章详写了，略写了，主要是通过写来衬托的特点。
文中主要从、、来描写刻画虎的形象。其中写虎与驴斗的和尤为出色。
开始时虎试探性进攻，个动作显示出虎愈来愈大胆，最终把驴吃掉。
文中写老虎对驴子的熟悉由现象到本质的变化的句子是哪一句？
驴子充分暴露自己弱点的是哪一句？
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