100以内数的大小比较练习课(课堂PPT).ppt

100以内数的大小比较练习课1

教学目标：1．知识技能目标：学会比较100以内数的大小，并能解决生活中的一些问题。2、培养学生细心观察、积极思考、正确比较，善于与他人合作交流等良好习惯。3、培养学生使用文明语言的习惯。?2

53847764968100一位数两位数三位数我的“6”在（）位上，表示（）个（）；“8”在（）位上，表示（）个（）个十68一十我的十位上是(）个位上是（）381.它们应该进入哪个家？3

=2.将＞、＜、＝填入○里9○1019○1518○184

二、学习新知识。（一）看图思考：5

我们去拾贝壳!6

我拾了38个。我拾了46个贝壳。7

和比,谁拾得多?46388

（二）想一想，做一做，说一说你能用哪些方法去比较46和38的大小呢？9

四十几个比三十几个多。从小到大数,46在38后面,46大。4638＞10

4638都是两位数。那就先比一比十位上数的大小,4＞3。所以…＞11

百位十位个位64百位十位个位8346＞3812

都是两位数时，先比较十位上的数，然后再比较个位上的数。13

（三）试一试（课本37页）14

百十个百十个356515

百十个百十个00981三位数两位数16

百十个百十个945317

先看位数，位数多的数肯定大。都是两位数时，先比十位上的数，十位上大的数就大。十位上的数相同时，再比个位上的数。18

三、巩固新知识19

在里填上＞、＜或＝。484568786969575680909889＝＞＜＞＞＜20

把卡片正确地放在小圆圈里。58609879385860799838小大21

把卡片正确地放在小圆圈里。58809889385880899838小大＞＞＞＞22

蜜蜂送信23

比较数的大小时，先看位数，位数多的数肯定大；都是两位数时，先比十位上的数，十位相同时，再比个位上的数。课堂总结。24