大班音乐活动《鼓上的小米粒》教案歌曲.pptx

大班音乐活动《鼓上的小米粒》教案歌曲汇报人：2024-01-31

contents目录活动背景与目标歌曲《鼓上的小米粒》简介音乐活动设计方案音乐活动实施过程音乐活动效果评估资源支持与安全保障活动延伸与拓展

01活动背景与目标

音乐是幼儿园教育的重要组成部分，有助于培养幼儿的审美情感、创造力和表现力。幼儿园音乐教育的重要性这是一首富有节奏感和趣味性的儿童歌曲，歌词生动形象，旋律欢快跳跃，适合大班幼儿演唱和表演。《鼓上的小米粒》歌曲特点鼓是幼儿园常用的打击乐器之一，通过鼓的敲击和振动，可以让幼儿感受音乐的节奏和力度变化，培养幼儿的乐感和协调性。鼓的应用与拓展活动背景介绍

010204音乐教学目标感受歌曲欢快的旋律和节奏，能准确地演唱歌曲。理解歌词内容，能用身体动作表现小米粒在鼓上的跳跃和滚动。探索不同的敲击方式和力度，感受鼓声的变化和丰富性。培养幼儿的合作意识和表现力，增强自信心。03

大班幼儿（5-6岁）适龄儿童根据幼儿的兴趣和能力水平，可将幼儿分为若干小组进行活动，每组4-6人。分组有利于教师更好地关注每个幼儿的表现和需求，同时也有利于幼儿之间的互相学习和合作。在活动过程中，教师可以根据幼儿的实际情况进行适时调整和优化分组。分组建议适龄儿童与分组

02歌曲《鼓上的小米粒》简介

描述鼓上的小米粒随着鼓声跳动的场景，形象生动。歌曲内容通过描绘小米粒在鼓上的跳动，传达出欢快的氛围和节奏感。主题歌曲内容与主题

风格儿童歌曲，节奏明快，旋律优美。特点采用简单的歌词和旋律，易于儿童理解和记忆；注重节奏感和韵律感，能够激发儿童的音乐兴趣。歌曲风格与特点

呼吸控制咬字清晰情感表达合作协调歌曲演唱技演唱过程中要注意呼吸的自然和均匀，以保持声音的稳定和流畅。在演唱时要注重咬字的清晰和准确，以便让听众更好地理解歌词内容。要通过声音和表情来传达歌曲的情感和主题，让听众感受到欢快的氛围和节奏感。在集体演唱时要注意与其他演唱者的合作和协调，以保持整体的和谐和统一。

03音乐活动设计方案

通过简单的身体律动或音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣，为接下来的活动做好准备。热身活动利用故事、谜语等引人入胜的方式，向幼儿介绍《鼓上的小米粒》这首歌曲，并引导幼儿猜测歌曲内容。导入环节教师范唱歌曲，让幼儿熟悉旋律和歌词，然后带领幼儿一起学唱歌曲。学习歌曲在幼儿掌握歌曲的基础上，引导幼儿进行简单的歌曲创编或表演，培养幼儿的创造力和表现力。拓展延伸活动流程安排

通过创设生动的音乐情境，让幼儿更好地理解和感受歌曲内容。情境教学法游戏化教学法多媒体教学法将音乐活动与游戏相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。利用图像、音频、视频等多媒体手段，丰富幼儿的视听体验，增强教学效果。030201教学方法与手段

在教学过程中设置问题，引导幼儿思考并回答，增强幼儿的参与感和专注力。问答互动鼓励幼儿进行个人或小组表演，展示自己的学习成果，增强幼儿的自信心和表现力。表演互动引导幼儿进行合作学习，如分组对唱、接龙唱等，培养幼儿的团队协作能力和集体意识。合作互动互动环节设置

04音乐活动实施过程

通过讲述与鼓、小米粒相关的故事或场景，激发幼儿的兴趣和好奇心。情境导入播放歌曲《鼓上的小米粒》的旋律，让幼儿初步感受音乐的节奏和韵律。听觉体验导入环节

教师向幼儿解释歌词内容，并引导幼儿理解歌曲所表达的情感和意境。歌词解析教师分段教唱歌曲的旋律，确保幼儿能够准确掌握每个音高和节奏。旋律学唱在幼儿熟悉旋律和歌词后，组织幼儿进行完整演唱，注意调整幼儿的音量和音色。完整演唱歌曲学习环节

舞蹈动作设计动作教授舞蹈排练正式表演舞蹈编排与表演环节根据歌曲的节奏和韵律，教师设计简单易学的舞蹈动作。组织幼儿进行舞蹈排练，注意调整队形和动作的整齐度。教师向幼儿演示舞蹈动作，并分段教授，确保每个幼儿都能掌握。在幼儿熟练掌握舞蹈动作后，组织幼儿进行正式表演，展示活动成果。

活动总结与反思活动总结教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现和进步，并提出改进建议。幼儿反馈鼓励幼儿表达自己对活动的感受和想法，了解他们的学习需求和兴趣点。反思与改进教师根据活动实施情况和幼儿反馈进行反思，及时调整教学策略和方法，为下次活动做好准备。

05音乐活动效果评估

幼儿参与度观察幼儿在音乐活动中的参与情况，包括注意力集中程度、积极性等。活动目标达成度评估活动是否达到了预设的教学目标，包括歌曲掌握程度、节奏感培养等。教学效果持久性考察音乐活动对幼儿音乐素养和兴趣的长期影响。评估标准制定

通过直接观察幼儿在音乐活动中的表现来进行评估。观察法向家长和幼儿发放问卷，了解他们对音乐活动的反馈和意见。问卷调查法通过简单的测试来检验幼儿对歌曲的掌握程度和节奏感。测试法评估方法选择

及时性评估结果应及时反馈给教师，以便及时调整教学策略。具