高中化学第四章电化学基础第二节化学电源学案新人教.docVIP

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高中化学第四章电化学基础第二节化学电源学案新人教

第四章 电化学基础 第二节 化学电源

[目标导航] 1.认识化学电源的分类。 2.熟习几种常有化学电源的构成及工作原理, 会娴熟

书写电极反响式。 3.认识化学电源的宽泛应用及废旧电池对环境的危害及办理方法。

一、化学电池

1.观点:是将化学能直接转变成电能的装置。化学电池的主要构成是电解质溶液和浸在溶

液中的正极和负极,使用时将两极用导线接通,就有电流产生,因此获取电能。

①一次电池(如一般锌锰电池——干电池)

2.分类 ②二次电池(如铅蓄电池)

③燃料电池(如氢氧燃料电池)

【合作研究】

1.化学电池与其余能源对比有哪些长处?

答案 化学电池的长处是: ①能量变换效率高,供能稳固靠谱。②能够制成各样形状和大小、

不一样容量和电压的电池和电池组,使用方便。③易保护,可在各样环境下工作。

2.判断电池好坏的主要标准是什么?

答案 (1)比能量:即单位质量或单位体积所能输出电能的多少,单位是“ (W·h)/kg”或

“(W·h)/L”。

比功率:即单位质量或单位体积所能输出功率的大小,单位是“W/kg”或“W/L”。

电池可储藏时间的长短。

二、常有的化学电池

1.一次电池

碱性锌锰电池①构成:

正极:MnO2;负极:Zn;电解质:KOH。

②工作原理:

负极反响:Zn+2OH

-2e===Zn(OH)2;

正极反响:2MnO+2e

+2HO===2MnOOH+2OH

总反响:Zn+2MnO+2HO===2MnOOH+Zn(OH)2。

高中化学第四章电化学基础第二节化学电源学案新人教全文共1页,当前为第1页。锌银电池

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①构成:

负极:Zn,正极:AgO,电解质:KOH。

2

②工作原理:

负极反响:Zn+2OH

-2e===Zn(OH)2;

正极反响:Ag2O+2e

+H2O===2Ag+2OH

总反响:Zn+Ag2O+H2O===Zn(OH)2+2Ag。

2.二次电池(以铅蓄电池为例 )

构成:

正极:PbO2;负极:Pb;电解质:H2SO4溶液。

工作原理:

铅蓄电池是最常有的二次电池,其电极反响分为放电和充电两个过程,电极反响式以下:

①放电

负极:Pb-2e

2-

+SO4===PbSO4;

正极:PbO+2e

2-

+4H

+SO===PbSO+2HO;

2

4

4

2

总反响:Pb+PbO+2HSO===2PbSO+2HO

2

4

4

2

②充电

阴极:PbSO+2e

2-

(

复原反响)

4

4

阳极:PbSO4-2e

+2H2O===PbO2+

2-

(氧化反响)。

4H

+SO4

总反响:2PbSO4+2H2O===Pb+PbO2+2H2SO4。

③铅蓄电池的充、放电过程:

Pb+PbO+2HSO

放电

2PbSO+2HO。

2

4

充电

4

3.燃料电池

工作原理①连续地将燃料和氧化剂的化学能直接变换成电能。②燃料电池的电极自己不参加氧化复原反响,不过一个催化转变元件。

高中化学第四章电化学基础第二节化学电源学案新人教全文共2页,当前为第2页。③工作时,燃料和氧化剂连续地由外面供应,在电极上不停地进行反响,生成物不停地被排出。

高中化学第四章电化学基础第二节化学电源学案新人教全文共2页,当前为第2页。

氢氧燃料电池①电池构成:氢氧燃料电池以氢气为燃料,氧气为氧化剂,铂作电极。

②工作原理:以下图,在负极室通入 H2,它在Pt电极上被催化分解为 H原子,再失掉电

子成为H进入电解质溶液,透过隔阂,进入正极室;在正极室通入O2,经过Pt电极的催化,O2、H+在正极上放电生成H2O。

(3)电极方程式书写

介质

电池反响:2H2+O2

O

===2H

负极

2

酸性(H+)

正极

O+4H

+4e===2HO

2

负极

2H2-4e===4H

中性(Na2SO4)

正极

2

2

负极

2H2-4e

+4OH===4H2O

碱性(OH-)

正极

O2+2H2O+4e===4OH

【合作研究】

1.怎样给可充电电池充放电?其充放电过程的差别与联系是什么?

答案 (1)可充电电池充放电时电池的接法:

联系:电池充电时发生的电极反响和总反响是放电时发生反响的逆过程。

2.(1)氢氧燃料电池以 KOH溶液作电解质溶液时,工作一段时间后,电解质溶液的浓度将

高中化学第四章电化学基础第二节化学电源学案新人教全文共3页,当前为第3页。________,溶液的pH____________________________________________________________

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