初中地理优秀教案地图的运用教学设计反思.docx

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初中地理优秀教案地图的运用教学设计反思

一、教学目标：

1．知识与技能目标：

〔1〕让同学知道地平面上的八个基本方向，并且学会在不同类型的地图中判断方向的不同方法。

〔2〕了解图例和注记及其应用。

2．过程与方法目标：

能在地图上判断方向，能在野外辨别方向；会绘制教室平面图和学校图。

3．情感立场价值观目标：

通过学习使同学懂得所学知识在生活实际中的重要性，树立正确的学习立场。

教学重点

在不同类型的地图中判断方向的不同方法

教学难点

在经纬网地图和有指向标的地图上判断方向。

二、教学过程：

三、教学时间：三课时

四、教学方法：讲授法、讲演法

五、教学过程：

[新课导入]

1．同学打开绘图本，标注当天的日期，依惯例写出太阳直射在哪个半球、昼夜长短的状况。

2．问上课的此时我们看太阳是往哪个方向看？

同学思索回答

【老师提问】养成记地理日记的习惯；复习旧知，从生活中引出今日的课题。

过渡：

在生疏的地方〔野外〕怎样判断方向？同学沟通

我们今日主要来讨论地图上的方向。

【学习目的】体验生活中的地理。

新授：

〔一〕一般地图的方向判断

你会在地图上判断方向吗？你会判断不同地点的相对方向吗？老师板图。

同学说明判断方向的步骤和关键点。

【设计】1.由浅入深，逐步引导同学掌控判断方向的方法。2.一般地图方向的判读对同学来说最大的难点是“参照点”问题，所以，讲清晰参照点是关键。

〔二〕有指向标地图的方向判断

1．全部地图的方向都可以用上北下南左西右东来判断吗？〔展示同学中秋节搜集的门票地图，用箭头标注了北方。〕

2．为什么有的地图要标注指向标。

3．怎样在有指向标的地图上判断方向？

同学同桌沟通、回答。

4.通过同学总结。使同学进一步明确判断指向标地图方向的方法。

〔三〕经纬网地图的方向判断

1．还记得经线和纬线指示的方向吗？〔经纬仪教具展示不同角度看经线纬线的指示方向〕

2．怎样在画有经纬线的图上判断方向呢？板图展示。〔复习旧知，期盼做错的同学说出或画出自己的想法〕

4．同学练题

同学回答。同学板图画方向。

【设计目的】1.经纬线地图方向的判读是难点，尤其是两极地区的地图判读，究竟，对于七班级的小孩子来说，空间想象力是很有限的，教具的适当运用，可以化难为易，直观、生动的展示难点内容。2.鼓舞同学说出错误答案，对他和其他同学都有好处，老师能从中发觉问题所在，使教学更有针对性。3.编题可熬炼同学从老师的角度思索问题，是知识和技能的提升。

〔四〕小结

生活中有这样一句话：“找不到北了。”来说明找不到方向、摸不清头绪、不知怎么做等等。这句话对你今日学习方向有没有启发呢？

同学回答后，老师在“地图上的方向”后板书