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中班语言反义词的教案

【活动目标】

1、引导幼儿积极的思维技能，理解反义词，丰富幼儿的词汇。

2、体验游戏的愉悦感，进展幼儿的语言表达技能。

3、掌控简约的反义词。

【活动预备】

1、两个大小不一样的瓶子，并装有黑，白色的水。

2、音乐《我真的很不错》。

3、挂图“红星棒”

4、字卡：长—短，软—硬，热—冷，胖—瘦，快—慢，高—矮。黑—白，多—少，粗—细。

【活动过程】

一、集体游戏：《拍手歌》

师：小伙伴们好!来把你美丽的小手拿出来和老师一起做个游戏吧!

二、理解“反义词”。

师：小伙伴拍手拍的真好，老师拍的都好，那哪个小伙伴记得我们第一次手是在哪里拍的呢?(上面)，那第二次手是在哪里拍的呢?(下面)。对，上和下就是一对反义词，游戏中还有没有反义词呢?谁能告知老师呢?

师：对，还有左右，前后都是反义词。

三、丰富幼儿观测力。说出身体部位的反义词。

师：我们身体上有没有反义词呢?请小伙伴找一找，看一看告知老师，比一比谁的眼睛最亮。

(左—右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等)

(上—下：眼睫毛，牙齿)

小结：原来我们身体上也有这么多反义词啊!对，相反的词就是反义词。

四、丰富幼儿想象力，观测力，同一物体说出多组反义词。

师：其他地方还有反义词吗?我们一起找一找，查找：(出示两个瓶子)哦，这有两个瓶子。

(1)提问：猜猜这瓶子中装的是什么呢?

(2)提问：请小伙伴说说看这两个瓶子中有反义词吗?仔细观测看谁说的最多。

(3)除了这几组反义词外你还知道其他的反义词吗?说说看。

小结：小伙伴都说的`很好!但是不知道那个小伙伴是最棒的呢?我们进行一个小竞赛好吗?对自己有没有信心呢?先给自己加加油，鼓鼓力吧!

五、竞赛游戏：说相反。

规章：

(1)举手回答下列问题，正确的嘉奖一个红星，错误的不嘉奖，得到星星最多的那一组就是冠军。

(2)介绍：记录表，才赛队员分4组，两轮竞赛，总结哪一组得星最多拿组就是冠军。

第一轮：老师说词，幼儿举手抢答，正确嘉奖。

哭—笑，热—冷，软—硬，长—短，胖—瘦，快—慢，对—错，开—关。

兴奋—难受，出去—进来，开始—结束，美丽—难看，表扬—批判，上午—下午。

小结：总结星数。没关系啦，虽然第几组不是冠军，但是我们还有机会，加油哦!

第二轮：要求用所给反义词说短句。

(长—短，软—硬，热—冷，胖—瘦，快—慢，高—矮)

如长短这组反义词，小伙伴可以说成：长长的什么，短短的什么或是什么设么很长，什么什么很短……。

师：听明白了吗?开始动动你的小脑袋，看看谁的又好而又多。

总结：统计星星的数量，数字最大的一组，是获胜者，虽然我们不是冠军但还我们也是最棒的!我们一起给自己鼓舞鼓舞。(下来我们再比一次)

六、结束律动：《我真的很不错》。

附儿歌：拍手歌

上面上面拍拍，下面下面拍，

上面拍，下面拍，

上面下面拍拍拍。

左面左面拍拍，右面右面拍拍，

左面拍，右面拍，

左面右面拍拍拍。

前面前面拍拍，后面后面拍拍，

前面拍，后面拍，

前面后面拍拍拍。