重庆市梁平区梁山初中教育集团2023-2024学年九年级下学期期中语文试题（解析版）.pdfVIP

梁山初中教育集团2021级2024年春语文中期试题

（总分：150分时间：120分钟）

一、语文知识及运用（30分）

阅读下面的文段，完成任务。

①中华民族传统文化是中华民族的根和魂，博大精微。

②文以“留史”，文化是过去的“对话框kāng）”，是城市的灵魂。既记录着历史，也见证着时代的

变迁。《骆驼祥子》，塑造了栩栩如生的北平底层人物群像。将北京传统文化的精髓，渗透于底层人民的行

为方式和命运走向中。这是旧时代的缩影。

③文以“接力”，顽强拼搏是一个民族的精神血脉。听憾天动地的川江号子，巴渝纤夫们乘千年木

船，劈荆jīn）斩浪。在崇山峻岭间，“宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼”，谱写了一曲不屑置辩

的生命之歌。

④文以“载道”，积淀着人们的智慧，濡养心灵。读孟子，感受儒家理想人格之美。君子的德性光辉

是对儒家理想人格坚贞不俞的追求。是“舍生取义”的凛然气节，也是“居安思危”的非凡智慧。

⑤A.我们应用心感受传统文化的坚硬与柔软。B.它是经得起烈火灼烧，千锤百炼的龙的脊柱。它是照

亮世界、温暖人心的长明灯。C.那些文化记忆，带给人们家的归属感。D.让我们在薪火相传中，让文化展

现当代价值、融入现代生活，绽放中华文化的盎然春意。

【任务一】识字辨词

1.改正下列加点字的字音和字形。

字音修改字形修改

（1）对话框（kuāng）_____________（3）憾天动地_______________

（2）劈荆（jīn）斩浪______________（4）坚贞不俞_______________

2.文中画线词语运用有误的一项是（）

A.精微B.栩栩如生C.不屑置辩D.濡养

【任务二】辨别病句

3.选出第⑤段画线句有语病的一句是（）

A.AB.BC.CD.D

【任务三】创意表达

4.表达情感时，可以用几个喻体从不同角度设喻，使抽象的情感变得形象动人。请你参照示例，用连续的

比喻（至少三个）来表达某一种情感，句式不限。

示例：那萦绕在我心头的愁绪，如遍地的衰草，无边无际；似满城翻飞的柳絮，触目皆是；像梅子黄时的

细雨，绵绵不绝。

1.①.kuàng②.jīng③.④.2.C3.D

【答案】撼渝

4.示例：那愁绪如东去的江水，不可遏制；像春天的青草到处蔓延，无法停止；又如天降倾盆大雨，难以

收回。

【解析】

1

【题详解】

本题考查字音和字形。

①对话框（duìhuàkuàng）：为图形使用者介面中的一种特别视窗，由系统或应用程序输出在萤幕上，用

kuāng——kuàng

以要求使用者回应。对话框（）（）

②pījīngzhǎnlàngjīn——jīng

披荆斩浪（）：比喻在创业过程中清除障碍，艰苦奋斗。劈荆（）斩浪（）

③憾天动地——撼天动地撼天动地：撼：摇动。连天地都摇动了。形容声势大，力量强。

④坚贞不俞——坚贞不渝坚贞不渝：坚守节操，决不改变。

2

【题详解】

本题考查词语运用。

A.精微：精深微妙。用在这里体现了中华民族传统文化的魅力，符合语境；

B.栩栩如生：生动活泼的样子。形容艺术形象生动逼真，像活的一样。用在这里体现了《骆驼祥子》这部

作品塑造的人物形象非常传神，符合语境；

C.不屑置辩：认为不值得分辩，多含贬义。这里要表达的意思是谱写了一曲真正的生命之歌，此处应该用

“不容置疑”；

D.濡养：养育，培养。用在这里体现了中国的传统文化有着培养人的心灵的作用，符合语境；

C

故