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五年级下册劳动与技术制作铁网花教案

教学内容

本节课将教授五年级学生如何利用铁丝制作铁网花。教学内容包括铁丝的选择与处理、工具的正确使用、铁网花的造型设计、以及安全操作注意事项。学生将通过动手实践，学会如何将一根普通的铁丝，通过手工技艺，转变为一件富有创意的工艺品。

教学目标

1.知识与技能：学生能够了解并掌握铁网花的制作流程和技巧。

2.过程与方法：学生通过动手操作，培养动手能力和创新思维。

3.情感态度价值观：培养学生对劳动与技术课程的兴趣，增强审美意识和环保意识。

教学难点

1.铁丝的处理：学生需要学会如何正确地处理铁丝，包括剪裁、弯曲等。

2.工具的使用：正确使用铁丝弯曲工具，确保操作安全。

3.造型设计：鼓励学生发挥创意，设计出独特的铁网花造型。

教具学具准备

-铁丝（不同粗细和颜色）

-铁丝剪

-钳子

-保护手套

-安全眼镜

-示例铁网花模型

教学过程

1.导入：通过展示精美的铁网花成品，激发学生的兴趣和制作欲望。

2.技能讲解：讲解铁丝的选择、处理方法，以及工具的正确使用方式。

3.示范操作：老师现场演示铁网花的制作过程，强调安全操作要点。

4.学生实践：学生在老师的指导下，分组进行铁网花的制作。

5.创意发挥：鼓励学生发挥自己的想象力，设计不同的铁网花造型。

6.作品展示：学生完成作品后，进行作品展示和评价。

板书设计

-铁网花的制作流程

-铁丝处理方法

-工具的正确使用

-安全操作注意事项

作业设计

-制作一份铁网花的制作手册，记录制作过程和心得。

-设计并制作一款新的铁网花造型。

课后反思

通过本节课的教学，学生不仅学会了铁网花的制作技巧，还在实践中培养了动手能力和创新思维。在今后的教学中，可以进一步引导学生探索更多劳动与技术的结合，激发学生的创造潜能。同时，加强安全教育，确保学生在动手操作过程中的安全。

教学难点

在以上教案中，教学难点是需要重点关注的细节。这些难点是学生在学习过程中可能会遇到的主要障碍，同时也是教师教学时需要特别强调和解释的部分。

1.铁丝的处理：铁丝的处理是制作铁网花的基础，也是学生最需要掌握的技能。铁丝的粗细和材质会直接影响作品的最终效果，因此选择合适的铁丝至关重要。学生需要学会如何正确地剪裁铁丝，包括直线剪裁和曲线剪裁。此外，铁丝的弯曲也是一项挑战，学生需要掌握如何在不损坏铁丝的前提下，将其弯曲成所需的形状。

2.工具的使用：正确使用工具是确保操作安全和效率的关键。学生需要学会如何使用铁丝剪、钳子等工具。例如，使用铁丝剪时，要确保剪刀的刀口对准铁丝，用力要均匀，以免造成铁丝的损坏。在使用钳子时，要注意钳子的力度，以免过度用力导致铁丝断裂或者作品变形。

3.造型设计：鼓励学生发挥创意，设计出独特的铁网花造型。这需要学生具备一定的审美能力和创新思维。教师可以通过展示不同的铁网花作品，引导学生观察和思考，激发他们的设计灵感。同时，教师还可以教授一些基本的造型技巧，如如何制作花瓣、花蕊等，帮助学生更好地实现自己的设计想法。

教学难点详细补充和说明

在铁丝的处理方面，教师可以通过实物展示和步骤分解，向学生详细讲解不同粗细和材质的铁丝的特点和适用场景。例如，较细的铁丝适合制作细腻的花瓣，而较粗的铁丝则适合制作花梗和支架。在剪裁铁丝时，教师要提醒学生注意安全，避免剪刀伤手。在弯曲铁丝时，教师要教授学生如何正确地使用手指和工具，以避免手指受伤或者铁丝变形。

在工具的使用方面，教师可以通过示范和练习，让学生熟悉不同工具的使用方法和技巧。例如，教师可以先演示如何使用铁丝剪剪裁铁丝，然后让学生亲自尝试，并在旁边指导。在学生使用钳子时，教师要提醒他们注意力度和角度，以免损坏作品或者工具。

在造型设计方面，教师可以通过启发式教学，引导学生观察和思考铁网花的结构和特点。例如，教师可以提出问题，如“你们觉得这些花瓣是如何制作的？”或者“你们觉得这个花蕊是如何固定的？”。通过这些问题，教师可以激发学生的好奇心和探索欲望，帮助他们更好地理解和掌握造型设计的方法和技巧。

除了以上教学难点的详细补充和说明外，教师还需要关注学生的个体差异和需求。在实践过程中，教师要给予学生充分的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高技能。同时，教师还要关注学生的安全，确保他们在操作过程中不受伤。通过以上措施，教师可以帮助学生更好地掌握铁网花的制作技巧，提高他们的动手能力和创新思维。

在补充教学难点时，教师应当注重理论与实践的结合，确保学生能够在实践中深化理解，提高技能。以下是对教学难点的进一步补充和说明：

1.铁丝的处理：在处理铁丝时，学生需要了解铁丝的物理特性，如延展性、韧性等。教师可以通过简单的实