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浙江高考生物重点知识点总结
生物体具有共同的物质基础和结构基础。
就结构而言,除了病毒,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的基本单位,负责结构和功能。
新陈代谢是活细胞中所有化学反应的总称,是生物体进行生命活动的基础。
生物体具有应激性,因此能够适应周围环境。
生物体都经历生长、发育和生殖。
生物的遗传和变异特征使得各物种能够保持稳定并不断进化。
生物体能够适应环境,并且对环境产生影响。
生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到,没有一种化学元素是生物界特有的,这表明生物界和非生物界具有统一性。
生物体内的化学元素含量与无机自然界中的含量相差很大,这表明生物界与非生物界存在差异。
所有生物体的生命活动都离不开水。
糖类是构成生物体的重要成分,是细胞的主要能源物质,也是生物体进行生命活动的主要能源物质。
脂类包括脂肪、类脂和固醇等,这些物质广泛存在于生物体内。
蛋白质是细胞中重要的有机化合物,所有生命活动都依赖于蛋白质。
核酸是所有生物的遗传物质,对于遗传变异和蛋白质合成起着重要作用。
任何一种化合物单独不能完成某种生命活动,只有有机地组织在一起才能展现出细胞和生物体的生命现象。细胞是这些物质最基本的结构形式。
细胞膜的结构和功能与活细胞中的各种代谢活动密切相关。细胞膜具有一定的流动性和选择透过性。
细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢提供所需物质和特定环境条件。
线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
叶绿体是绿色植物叶片细胞中进行光合作用的细胞器。
内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关,同时也是蛋白质等物质的运输通道。
核糖体是细胞内合成蛋白质的地方。
高尔基体与细胞分泌物的形成有关,主要负责蛋白质的加工和转运;在植物细胞分裂时,高尔基体与细胞壁的形成有关。
染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
细胞核是遗传物质储存和复制的地方,也是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心。
使用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体。
一、实验原理
1.叶绿体的辨认依据:叶绿体是绿色的,呈扁平的椭圆球形或球形。
2.线粒体辨认依据:线粒体的形态多样,有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。
3.健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色
二、实验材料
观察叶绿体时选用:藓类的叶、黑藻的叶。取这些材料的原因是:叶子薄而小,叶绿体清楚,可取整个小叶直接制片,所以作为实验的首选材料。
若用菠菜叶作实验材料,要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮细胞不含叶绿体。
三、讨论
答:不是。呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动,这种运动能随时改变椭球体的方向,使叶绿体既能接受较多光照,又不至于被强光灼伤。
2、叶绿体的形态和分布,与叶绿体的功能有什么关系?
答:叶绿体的形态和分布都有利于接受光照,完成光合作用。如叶绿体在不同光照条件下改变方向。又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多,这可以接受更多的光照。
观察植物细胞的吸水和失水
一、实验原理:
1.质壁分离的原理:当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而失水,细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁分离。
2.质壁分离复原的原理:当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而吸水,外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,紧贴细胞壁,使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
二、实验材料和方法:
紫色洋葱鳞片叶的外表皮。因为液泡呈紫色,易于观察。也可用水绵代替。0.3g/ml的蔗糖溶液。用蔗糖溶液做质壁分离剂对细胞无毒害作用。
质壁分离的方法(引流法):制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。然后,从盖玻片的一侧滴入0.3g/ml的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次即可。
质壁分离复原的方法:改用清水实验。
三、讨论
1.如果将上述表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中,这些表皮细胞会出现什么现象?答:表皮细胞维持原状,因为细胞液的浓度与外界溶液浓度相等。
2.当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时,红细胞会不会发生质壁分离?为什么?
答:不会。因为红细胞不具细胞壁。
1.病毒不具有细胞结构,不属于生命系统。
(因为生命系统的最基本层次是细胞,病毒没有细胞结构。)
2.将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌,大肠杆
菌(可以合成胰岛素原,加工后才可获得胰岛素——原核细胞,无加工细胞器)
3.没有叶绿体就能进行光合作用。(蓝细菌光合膜)
4.没有线粒体就不能进行有氧呼吸。(原核细胞质膜)
5.线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。(丙酮酸)
6.细胞膜含磷脂,
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