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社会教案中班教案模板7篇

社会教案中班教案篇1

设计思路：

（一）当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不行能单纯地生活在自身的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面对着如何生存、发展、创新的问题。时代予以了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小酷爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个紧要内容。

（二）元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。

（三）即将升学校的大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有助于加强其集体荣誉感、自我服务本领及责任感。

（四）让家长走进园中共同活动，使家长了解幼儿园的活动，从而乐观搭配幼儿园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使幼儿园的教育活动更加丰富，更加有效。

活动准备：

1.与幼儿共同讨论并订立出家园合作活动的计划。

2.设置情景，让幼儿对怎样接待家上进行讨论。

3.与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼（上挂灯谜）

4.幼儿与老师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。

活动过程：

一、教育活动：欢快元宵目标：

1.了解元宵节习俗

2.体验与家人一起过节的欢快

准备：灯谜、小奖品

过程：

1.分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。

今日是欢快的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、父亲、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢？请小伙伴们当小记者采访一下他们吧！（4―5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。）①元宵节是怎样的节日？②元宵节有哪些风俗？③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣味味味的事？④家人小时候是怎样过元宵节的？

2.请个别幼儿及家上进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最终一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢快，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣味味味、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团聚的元宵，祝福家人在新的一年里顺顺利利，团团聚圆。

3.与家人相互祝福幼儿与家人相互耳语一句祝福的话，共祝元宵节欢快。

4.猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。

二、户外体育活动：扭秧歌

目标：1.练习扭十字秧歌步前进

2.体验与家人共舞的乐趣

准备：1.红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。

2.音乐《金蛇狂舞》

3.幼儿已有扭十字秧歌步的经验。

4.小型体育器械：沙包、圈、皮球等

进行：幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。

二、劳动：搓元宵

目标：

1.学习搓元宵

2.体验与家人一起协作劳动的欢快。

准备：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等。

进行：毛巾、电锅、

1.复习歌曲《小汤团》，引起幼儿搓元宵的兴趣。

小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团聚圆过大年，团团聚圆过大年，团团聚圆过大年1

2.与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。

部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。

四、午餐：

目标：体验与家人共享劳动成绩及在园共同午餐的欢快。

准备：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享

活动延长：回家用给他打个电话、探望等方式向亲友恭贺元宵节欢快。

活动建议：此活动可开展为全园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围。

社会教案中班教案篇2

设计意图：

对于中班孩子来说，道路是他们熟识的环境，而且孩子对道路上的各种交通标志等都充分着浓厚的兴趣，交通标志又是我们向幼儿进行安全教育的好题材，为此我设计了“交通标志作用大”这一教学活动。

活动目标：

1.了解红、绿、黄灯的作用，知道人行横道、禁止鸣笛等常见的交通标志及所代表的意义。

2.懂得遵守交通规定的紧要性。

活动准备：

三颗星星》故事视频、交通标志ppt等

活动过程：

一、故事导入

1.播放《三颗星星》故事视频

2.提问：故事中的红星星、绿星星、黄星星分别指的是什么？

3.为什么三颗星星一回到妈妈的身边，地球就乱套了呢？

总结：由于没有了交通信号灯，车辆和行人不知道怎么行走了，你走，我也走，就乱套了。

二、与实际生活相联系，讲解红、黄、绿灯的作用

1.早上妈妈送小伙伴们来幼儿园的时候，遇到红灯你是怎么做呢？遇到绿灯你会怎么做？遇到黄灯呢？

2.今日老师还带来了几张图片，小伙伴们看看他们遇到交通信号灯的时候是怎么做的。看，这张图片上什么灯亮了？（红灯亮了），汽车都怎么样了？哎？老师想到了一句好听的儿歌：红灯红，像不像红眼睛，红眼睛，眼睛眨眼一眨，车子