实验心理学绪论.ppt

无干扰观察或测量单向玻璃如：艾布尔—艾贝斯的表情研究（有趣的镜头）厕所文化的研究(一)自然观察法第31页,共53页，2024年2月25日，星期天（二）参与式观察概念：当隐蔽观察存在困难时，观察者作为活动成员参与到研究对象的活动中，但要隐蔽自己的身份。如：服从实验的假被试福塞的大猩猩研究第32页,共53页，2024年2月25日，星期天（二）结构性观察概念：也叫策划性观察，创设一种情境，将实验对象的活动安排在一定的情境中观察研究对象的行为变化。注意：被观察者并没有觉察到活动现场的人为性。如：998元与1000元（尾数魅力）习得性无助实验第33页,共53页，2024年2月25日，星期天总结：观察法为进一步的研究提供支持。不足：观察法无法让研究者对各因素间的关系作出推论。观察法本身并不一定客观无偏。第34页,共53页，2024年2月25日，星期天第三节.心理实验的方法一.观察法二.相关法三.实验法第35页,共53页，2024年2月25日，星期天二.相关法定义:在观察的基础上的一种关系描述,它通过统计将变量之间的关系量化,测量出变量之间的关系密切程度及公变关系的方向。典型案例:吸烟与肺癌的关系好学生与成绩的关系第36页,共53页，2024年2月25日，星期天相关法的指标：相关系数数字大小表示相互关联的程度，数字越大，相关越高。符号则表示相互关联的方向。正相关表示一个变化的增加，另外一个变量也增加；而负相关则表示一个变量增加，伴随另外一个变量减少。如：吸烟与大学生学业成绩成负相关二.相关法第37页,共53页，2024年2月25日，星期天头颅大小与记忆二.相关法回忆量（词汇）头颅尺寸（cm）头颅尺寸头颅尺寸ABC20151030405060r=+0.93r=-0.07r=-0.89第38页,共53页，2024年2月25日，星期天高相关并非代表两个事件间具有因果关系；如：枪支拥有与谋杀案成正比头颅大小与记忆（如果是儿童被试）低相关并非代表事件间就不具有联系全距限制（被试数量有限或同质）相关系数的前提（非线性相关）如：年龄与记忆（如果是大学生被试）年龄记忆（词汇量）第39页,共53页，2024年2月25日，星期天评价:优点：显示变量之间的共变关系，提示变量之间的因果关系。如：智力水平与学业成绩不足:控制不严密;很难得到因果关系。如：毕业照的秘密长寿与快乐利用交叉－滞后法来逼近因果关系解释二.相关法第40页,共53页，2024年2月25日，星期天交叉－滞后法潜在假设：既然任何因果效应的发生都需要占用一定的时间，那么如果一个变量引起了另一个变量，则第一个变量与时间上滞后的第二个变量之间的相关应该较大，而它和同期的第二个变量之间的相关则相对较小。第41页,共53页，2024年2月25日，星期天交叉—滞后法实例Eron等（1972），1960年，875名来自纽约乡村的3年级小学生，电视偏爱—攻击性r=.21；10年之后，研究其中427名学生，计算出如下六个相关系数。结论：三年级时喜欢看暴力性电视节目导致后来的攻击行为。第42页,共53页，2024年2月25日，星期天第三节.心理实验的方法一.观察法二.相关法三.实验法第43页,共53页，2024年2月25日，星期天三.实验法定义:通过人为地、系统地操作环境，导致某些行为发生变化，并对之进行观察、记录和解释的科学方法。实验法的特点：研究者主动地位，可主动引起或改变被试心理活动，而不必消极等待自然发生；可控制偶发的额外变量，保证课题的顺利进行及有效性，科学的揭示心理规律；可以主动改变各种条件，多次重复实验，对观察结果进行核实和验证，保证实验的效度。第44页,共53页，2024年2月25日，星期天心理学实验有如下要素：假设：用来说明某种现象的未经证实的论题。另外，研究者须从假设出发做出推论，为了适于实验检验，推论必须是客观的、可以具体测量的。变量：自变量、因变量、控制变量实验控制：消除或平衡无关变量三.实验法第45页,共53页，2024年2月