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普通话朗诵的技巧与方法

一、用普通话语音朗读

1、要注意普通话和方言在语音上的区别。普通话和方言在语音上的差异通常是有规律的。这些规律包括大规律和小规律，还有一些例外情况，需要自己总结。不仅要总结，还要查阅字典和词典，加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注意声韵调的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。

2、要注意多音字的发音。多音字是容易引起误读的重要原因之一，必须格外注意。多音字可以从两个方面学习。一种是意义不同的多音字，要弄清楚各个意义的发音。另一种是意义相同的多音字，要弄清不同的使用场合。大多数情况下，一个音在使用场合上比较广泛，另一个音在使用场合上比较狭窄，只需记住狭窄的即可。

3、要注意因字形相近或偏旁类推引起的误读。由于字形相近而将一个字误读为另一个字是很常见的。另外，由偏旁的读音或常用字的读音来推测生字的读音也容易引起误读。所谓的“秀才认字读半边”就是指这种误读。

4、要注意异读词的发音。普通话中有一些词汇，音义相同或基本相同，但有两个或多个不同的发音习惯，这些被称为“异读词”。为了规范这些发音，国家在50年代就成立了“普通话审音委员会”，对普通话异读词的发音进行审定。经过几十年的修改，1985年国家公布了《普通话异读词审音表》，要求各部门在涉及普通话异读词的发音时，必须遵循这个新的审音表。在使用审音表时，最好参考工具书（如《新华字典》、《现代汉语词典》等）。先了解一个字的所有发音、义项和用法，然后再查看审音表中的发音和用法。如果发现不一致，应以审音表为准。这样就能达到规范发音的目的。

二、把握作品的基调

1、阅读理解首先要熟悉作品，从理性上把握作品的思想内容和精神实质。只有深刻理解，才能有深刻感受，才能准确把握作品的情感和节奏，正确表现作品的思想感情。

首先，要了解作者当时的思想和作品的时代背景。

其次，要深刻理解作品的主题，这是深刻理解作品的关键。

最后，根据不同体裁作品的特点，熟悉作品的内容和结构。对于抒情性作品，应重点熟悉其抒情线索和感情氛围。对于叙事作品，应重点了解作品的情节和人物性格。对于论述文，需要逐段分析理解，抓住中心论点和各分论点，明确文章的论据和论述方法，或者抓住文章的说明次序和说明方法。总之，只有掌握了不同作品的特点，熟悉了作品的具体内容，才能准确把握不同的朗读方法。

2、设计方案就是在深刻理解作品内容的基础上，设计如何通过语音的具体形象把原作的思想感情表达出来。

第一，要根据不同文体，不同题材，不同语言风格，以及不同听众对象等因素，来确定朗读的基调。

第二，对整个作品的朗读方案应有总体考虑。例如作品中写景的地方怎么读?作品的高潮在什么地方?怎么安排快慢、高低、重音和停顿等。

三、朗读的技巧

1、呼吸

学会自如地控制自己的呼吸非常重要，因为这样发出来的音坚实有力，音质优美，而且传送得较远。有的人在朗读时呼吸显得急促，甚至上气不接下气，这是因为他使用的是胸式呼吸，不能自如地控制自己的呼吸。朗读需要有较充足的气流，一般采用的是胸腹式呼吸法。它的特点是胸腔、腹腔都配合着呼吸进行收缩或扩张，尤其要注意横膈膜的运动。我们可以进行缓慢而均匀的呼吸训练，从中体会用腹肌控制呼吸的方法。

2、发音

发音的关键是嗓子的运用。朗读者的嗓音应该是柔和、动听和富于表现力的。为此，首先要注意保护自己的嗓子，不要长期高声喊叫，也不要由于饮食高温或过于辛辣而刺激嗓子。其次要注意提高自己对嗓音的控制和调节能力。声音的高低是由声带的松紧决定的.，音量的大小则由发音时振动用力的大小来决定的，朗读时不要自始至终高声大叫。再者，还要注意

调节共鸣，这是使音色柔和、响亮、动听的重要技巧。人们发声的时候，气流通过声门，振动声带发出音波，经过口腔或鼻腔的共鸣，形成不同的音色。改变口腔或鼻腔的条件，音色就会大不相同。例如舌位靠前，共鸣腔浅，可使声音清脆;舌位靠后，共鸣腔深，可使声音洪亮刚强。

3、吐字

吐字的技巧不仅关系到音节的清晰度，而且关系到声音的圆润、饱满。要吐字清楚，首先要熟练地掌握常用词语的标准音。朗读时，要熟悉每个音节声母、韵母、声调，按照它们的标准音来发音。其次，要力求克服发音含糊、吐词不清的毛病，一是在声母的成阻阶段比较马虎，不大注意发音器官的准确部位，二是在韵母阶段不大注意口形和舌位，三是发音吐字速度太快，没有足够的时值。朗读跟平时说话不同，要使每个音节都让听众或考官听清楚，发音就要有一定力度和时值，每个音素都要到位。平时多练习绕口令就是为了练好吐字的基本功。

4、停顿

朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构比较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型：

①、