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学校信息化工作情况小结

学校信息化工作情况总结

我们学校目前有14个教学班，34名教师，以及469名学生。计算机数量达到101台（其中有10台计划报废，需更新），使得生机比达到6：1，师机比为1：1。随着所在地区教育现代化、高水平和高质量区域均衡发展的不断推进，学校对信息化建设和信息技术应用的重视程度不断提高。硬件设施不断增强，每年对信息技术建设都有增加的投入。有了这样良好的发展基础，我们将信息化建设纳入学校整体规划，并逐步加以实施。网络资源的开发和利用为教育教学工作提供了技术支持和资源保障，极大地促进了学校教育教学工作的全面推进。

一、组织保障与制度管理

我们充分认识到信息化建设对提升学校办学特色、提高行政管理效率、优化课堂教学效果以及全面推进素质教育的积极作用。为了进一步深化信息化工作，学校建立了信息化工作领导组织机构，包括信息技术应用领导小组、信息技术工作小组和教育教学资源开发小组。这些小组由校长负责领导，书记和副校长分管，信息技术小组的教师具体负责实施和管理，形成了明确的管理网络和运行机制，以确保学校在组织、技术和资金上对信息技术应用的支持和保障。责任明确，强化过程，加强制度约束。

二、有限经费、有效投入

三、发挥专长，全员提升

随着专职教师队伍的不断补充，学校为计算机专职教师提供了培训机会和平台，并积极支持他们的在职培训。我们充分发挥计算机专职教师的作用，以点带面，强化校本培训，促进全员的提升。根据教师的年龄情况，我们提出信息技术应用能力应分层次不断提高。老教师学习新知识，不断更新；年轻教师创新能力突出；骨干教师带头示范，率先提高教师运用信息技术进行教学活动的能力和水平。

学校要求教师对信息技术教育的管理和应用达到“四会”、“三能”：一般教师应具备理论知识、操作技能、整合能力和管理能力；专职教师应能够授课、示范和辅导。我们重点加强对教师合理运用信息技术手段进行教学的指导，促进教学资源的开发能力提高，提高设备利用率和课程覆盖率。在教学课件的开发、设计和制作方面，我们提出了课件应具备“四性”：科学性、艺术性、实用性和趣味性。学校进行了一系列培训活动，包括班主任家长会讲座的PPT交流展示、围绕教学重点的交流汇报，以及青年教师的说课展示等。这些交流展示活动丰富并更新了学校的教育教学资源库内容。目前，合理运用信息技术手段进行教学已经覆盖了所有学科。