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2020高中生物新课标测试题

2020年高中生物新课标测试题

一、单项选择题（10题，每题4分，共40分）

1.普通高中生物课程选修模块的设计是为了满足学生哪方面的需求？（）

A.对生命科学基础知识的理解和掌握

B.多元化发展

C.形成系统和整体的生命科学观

D.认识生命系统发展的规律

2.《生物课程标准》与旧“大纲〃都提出了“科学探究〃的能力目标，但课标更强调（）

A.掌握科学探究的一般方法

B.运用所学知识解决生物学问题

C.发展合作实践及创新能力

D.培养学生的分析能力

3.高中生物课程中，由生物学科的核心内容组成的部分是（）

A.必修模块

B.生物技术实践

C.生物科学与社会

D.现代生物科技专题

4.下列各项中，不属于高中生物课程必修模块组成部分的是（）

A.分子与细胞

B.遗传与进化

C.稳态与环境

D.生物科学与社会

5.哪个模块旨在为继续研究理工类专业或对实验操作感兴趣的学生编写？（）

A.分子与细胞

B.生物技术理论

C.生物科学与社会

D.现代生物科技专题

6.以下哪项不是“现代生物科技专题”模块中“生态工程”主题的具体内容标准？（）

A.关注生态工程的建设

B.简述生态工程的原理

C.通过参观或收集资料，了解当地生态工程的建设情况

D.举例说明生态工程的实例

7.中小学教师参与校本研修的方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：（）

A.一种个体研修的方式

B.一种群体研修的方式

C.一种网络研修的方式

D.一种专业引领的方式

8.学校文化建设有多个着力点，其中，课堂教学是学校文化建设的主要途径。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：（）

A.知识与技能目标

B.情感态度价值观目标

C.方法与过程目标

D.课堂教学目标

9.《普通高中生物课程标准》规定：高中生物教学的一个核心任务是（）

A.面向全体学生

B.注重与现实生活的联系

C.提高生物科学素养

D.倡导探究性研究

10.根据实施评价时所使用的工具和形式来分教学评价可分为①纸笔测验②实作评价③作业评价④成长记录的组合是（）

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

二、填空题（每空3分，共30分）

1.高中生物课程分为必修和选修两个部分。必修部分包括“-------------------”、“------------------”、“------------------”个模块。

2.《标准》是高中阶段生物学教学的-------------，《标准》旨在全面提高学生的

_____

--------------,倡导--------------研究，重视生物科学与学生生活和社会的联系。

3、课程目标包括知识、能力、------------------与-----------------三个方面4、评价应以《标准》为依据，，根据------------和-----------具体的进行，要客观、公正、合理，要从促进学生研究的角度恰当地解释评价数据，以增强学生的研究自心，提高研究生物学的兴趣，激发研究的动力。三、简答题：（任选一题作答，5分）

1、简述对生物学科核心素养的理解。

2、生物学课程设计的根据是什么？（5分）

四、论述题、如何利用现有的课程资源构建高效课堂？（10分）答案:

一、选择题（一）

1-5BCADB6-10CBBCA、

一、填空题

1、分子与细胞，遗传与进化，稳态与环境

2、基本根据，科学素养，探究性

3、情绪态度，价值观4、课程目标，教学目标三、简答题

1、（8分）

.生命观念（2）.理性思维（3）科学探究（4）社会责任2、、（1）依据普通高中课程方案，设置生物必修与选修课程（2）以发展学生生物学科核心素养为宗旨，构建课程内容（3）充分吸纳科学教育研究成果和生物学教改经验，提高课程可操作性（4）满足学生多元需求，突出课程性和选择性。四、论述（10分）