小班艺术活动《小蝌蚪》教学设计.pptx

THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR小班艺术活动《小蝌蚪》教学设计

目CONTENTS活动目标活动内容活动方法活动准备活动过程活动评价录

01活动目标

了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪是青蛙的幼虫阶段。学习用手指点画的方式表现小蝌蚪的身体。尝试在背景中添画水草、小鸭子等，丰富画面内容。知识与技能

010204过程与方法通过观察图片、视频等资料，了解小蝌蚪的生活环境、习性等信息。引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，鼓励幼儿用自己的语言描述小蝌蚪的形象。教师示范手指点画技巧，引导幼儿观察并模仿。鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力，创作出与众不同的作品。03

通过观察、创作等活动，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。引导幼儿在活动中学会耐心、细心地完成任务，培养幼儿的意志品质。培养幼儿对小动物的喜爱之情，增强幼儿的环保意识。情感态度与价值观

01活动内容

通过播放小蝌蚪的动画或展示小蝌蚪的图片，引起幼儿对小蝌蚪的好奇心，激发他们参与活动的兴趣。激发兴趣引导幼儿仔细观察小蝌蚪的外形特征，鼓励他们用自己的语言描述小蝌蚪的形象，培养他们的观察力和表达能力。引导观察导入部分

提供画纸和画笔，引导幼儿画出自己心目中的小蝌蚪形象。鼓励他们发挥想象力，不拘泥于现实中的小蝌蚪形象，创作出独特的艺术作品。提供彩色卡纸、粘土等材料，指导幼儿制作小蝌蚪的手工艺品。通过剪、贴、捏等手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。主体部分手工制作创意绘画

将幼儿的作品展示在教室内，让他们欣赏自己的作品，感受创作的成就感。同时，引导幼儿互相评价作品，培养他们的审美能力和评价能力。作品展示回顾整个活动过程，总结小蝌蚪的特点和活动中的收获。鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体验，加深他们对小蝌蚪的了解和认识。总结回顾结束部分

01活动方法

观察蝌蚪的外形特征通过观察实物或图片，引导幼儿仔细观察蝌蚪的形态、颜色和大小，培养幼儿的观察能力。观察蝌蚪的动态变化让幼儿观察蝌蚪在水中的游动姿态，感受蝌蚪的动态美，激发幼儿的想象力。观察法

实验蝌蚪的生长过程通过实验观察蝌蚪从卵孵化到长成青蛙的过程，让幼儿了解生命的奇妙和成长的不易。实验不同环境对蝌蚪的影响通过改变水质、温度等条件，让幼儿观察蝌蚪在不同环境下的生长状况，培养幼儿的探究精神。实验法

小组讨论法讨论蝌蚪的生活习性让幼儿分组讨论蝌蚪的饮食、栖息地等生活习性，提高幼儿的交流和表达能力。讨论蝌蚪的用途和价值通过讨论蝌蚪在生态平衡中的作用，以及蝌蚪的药用价值等，让幼儿认识到生物的多重价值。

01活动准备

画纸画笔颜料示范画物质准幼儿提供画纸，让他们自由创作蝌蚪的形象。提供不同颜色和粗细的画笔，满足不同幼儿的需求。准备黑色、绿色和灰色等颜色的颜料，以便幼儿涂色。展示一幅蝌蚪的示范画，引导幼儿观察蝌蚪的外形特征。

选择室内场地进行活动，确保活动期间天气适宜。室内场地布置环境座位安排在活动室内布置与小蝌蚪相关的图片和道具，营造活动氛围。为幼儿准备足够的座位，保持安全和舒适的间距。030201场地准备

具备绘画教学经验和幼儿教育专业知识。教师协助教师进行活动组织和指导，确保活动顺利进行。助教在活动期间负责幼儿安全，防止意外发生。安全人员人员准备

01活动过程

通过播放小蝌蚪的动画或展示小蝌蚪的图片，吸引幼儿的注意力，激发他们对小蝌蚪的好奇心。激发兴趣引导幼儿仔细观察小蝌蚪的外形特征，让他们用自己的语言描述小蝌蚪的样子，培养他们的观察力和表达能力。引导观察导入阶段

展开阶段创作指导向幼儿介绍绘画材料和画法，鼓励他们用自己的方式画出小蝌蚪。对于绘画技巧较弱的幼儿，可以进行个别指导，帮助他们完成作品。自由创作让幼儿在绘画纸上自由发挥，画出他们心目中的小蝌蚪。同时，可以播放轻松的音乐，营造良好的创作氛围。分享交流邀请幼儿展示自己的作品，并简单描述自己画的小蝌蚪。通过分享和交流，提高幼儿的自信心和语言表达能力。

作品展示将所有幼儿的作品展示在墙面上，供家长和其他幼儿欣赏。这不仅能增强幼儿的成就感，还能促进家长与幼儿园的互动。总结评价对本次活动进行总结评价，肯定幼儿的创意和努力，同时指出不足之处，为下次活动提供改进方向。结束阶段

01活动评价

评价教师在活动中是否有效地达成了预设的教学目标，如学生对小蝌蚪的形象和特征是否有了更深入的理解。教学目标的实现程度评估教师所采用的教学方法是否适合小班学生，是否能引起学生的兴趣，以及是否能帮助学生更好地理解和掌握艺术技巧。教学方法的有效性评价教师在活动中是否能营造出一个积极、活跃的课堂氛围，以及是否能有效地引导学生积极参与活动。课堂氛围的营造评估教师对教学资源的利用是否充分、合理，是否有助于提高教学效果。教学资源的利用教师评价

引导学生互相评价作品，看谁的创意更丰