论“教师的礼仪”在教育教学中的影响.doc

论“教师的礼仪”对教育教学的影响

贵州省黔南州三都县周覃小学：潘志标

【摘要】“礼者敬人也”，即尊重；“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。教师礼仪指导了教师在与人交往中，既要尊重别人，更要尊重自己，不仅要有礼，而且要有仪。对学生要“以学生为本”，“严以律己，宽以待人”；还指导教师塑造良好的形象。正确处理好教师与学生的关系，教师与家长的关系，教师与教师的关系，也告诉老师要以一颗平常心、平等心和爱心来展示自己的人格魅力，成为学生喜爱的良师益友，成为家长尊重爱戴的好教师。

???关键词：教师礼仪影响教育教学

在平时的教育教学工作中，我们不难发现下面一些情况：讲台上的粉笔头，教室地面上的纸屑，走廊、楼梯上的包装袋，大多数学生都熟视无睹，老师不说捡，学生视而不见，也不会捡。不是他们看不见，即使看见了，都认为和自己没关系，没有这个习惯去捡。为此，我利用班会的时间，对学生进行热爱校园讲卫生的教育，结果效果仍不容乐观。究竟怎样才能使学生养成见垃圾就捡的好习惯呢？我千方百计，百思不得其解。俗话说：“身教重于言教。”让学生去捡不如我捡。我要用自己的行动去教育学生、感化学生。机会终于来了。有一天，我刚走进教室，便发现两名学生围着卫生监督员在争论着什么。经过询问，我才知道了事情的来龙去脉：卫生监督员在课间检查地面的时候，发现了在两张桌子之间有片纸屑，可是那前后桌的两名学生谁都不承认是自己掉的。卫生监督员丈二和尚摸不着头脑时，我见此情景，二话没说，就弯下腰捡起了那张纸，扔进了垃圾袋里。当时，教室里静极了，连掉一根针的声音都听得见。我发现学生们的目光都在注视着我，有的充满了疑惑，有的充满了惊讶，而更多的是充满了信任和敬佩。要做一名人民教师，首先是做好一个人，因此，做为教师，我们需要具备一些基本的素养。这些素养也是做为一个人必须做到的，最首要的素养就是做为一名爱党、爱国、爱人民的公民，只有自己做到，才能去教育学生，培养学生树立一个正确的人生观和价值观。

???“桃李不言，下自成蹊”，言教辅以身教，身教重于言教，教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着重要的作用。教师是教学生怎样做人的，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响，学生也正是通过教师的言行举止来了解教师的思想，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。

???具体说来，教师的礼仪主要有以下四个方面的内容：

???一、仪表仪容。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。日常工作中，对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。发型大众化，年轻精神。衣着服式朴素大方，干净整齐，，协调得体，做广大学生的榜样。爱美之心，人皆有之。在我们身边就有个别爱打扮的老师，上课时着装过分“时髦”，有些老师爱穿奇装异服，化着浓妆，好象刚参加什么演出回来，整个校园充满胭脂味。我们不反对化妆，但不要损于教师形象的。有的教师甚至穿背心、超短裙、拖鞋进教室。试问，如果学生也这样着装进教室，你怎么做？你怎么教育学生？作为教师学会反思，学会换位思考。

二、行为举止。包括坐有坐相、站有立相，行有走相，言有说相，姿态潇洒自然。这些表情动作行为习惯等，皆是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥

叫“第八铜”。作为老师我们不得不三思！不得不注意自己的形象！一次值日守校教师查夜，发现几个住校生拿父母给的早餐钱在床上赌。审问中，一位学生居然这样说：“我也看到某老师经常在麻将室打麻将、斗地主要钱。难道只允许老师赌，我们就不能吗？”当时在坐的老师目瞪口呆、无话可说。的确，在教师队伍中有个别参与社会不良活动。试想，我们口口声声说不让学生参与赌博。我们不能做到，学生就能做到吗？“上梁不正下梁歪”，这句话难道不是真理吗？我们老师一定要以身作则！教师的点滴将影响学生终身！

总之，既然我们选择了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无反顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.作为一名人民教师应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐贡献一份力量。可见，教师的品格、言行的好坏将对学生起到潜移默化的作用。我们还要学会以身作则、注意形象，不管我们做什么一定要三思而后行！我们是人民教师，社会、群众、学生在监督我们。只要我们身正就不会怕影子歪；只要我们养成良好的师德，就教好书育好人的！