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必会题型2:只用一种试剂的鉴别(解析版)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.(2021·福建省泉州实验中学九年级期中)实验是进行科学研究的重要手段,实验方案的设计是实验成功的基本保证,下列实验方案设计不合理的是
选项
实验目的
试验方法
A
比较FE.Cu和Ag的金属活动性
将Fe和Ag分别加入CuSO4溶液中
B
除去CO中混有的CO2
将混合气体通过灼热的氧化铜粉末
C
鉴别水和过氧化氢溶液
取样,加入二氧化锰
D
鉴别阻NH4Cl和KC1
加熟石灰研磨,闻气味
【标准答案】B
【精准解析】
A.铁能置换出铜,银不能置换出铜,则可证明铜活动性比铁弱,比银强,故选项能达到实验目的;
B.CO具有还原性,能够还原氧化铜,混合气体通过灼热的氧化铜粉末,除去了CO,留下了杂质CO2,故选项不能达到实验目的;
C.过氧化氢在二氧化锰催化下会生成氧气,水与二氧化锰混合不发生反应,可以鉴别,故选项能达到实验目的;
D.氯化铵与熟石灰混合研磨会产生氨气(由刺激性气味),氯化钾与熟石灰不反应,可以鉴别,故选项能达到实验目的。
故选B
2.(2021·天津津南·九年级月考)能一次将稀盐酸、稀硫酸、氯化铜溶液鉴别开的试剂是
A.Na2CO3 B.Ba(OH)2 C.Na2SO4 D.KOH
【标准答案】B
【精准解析】
稀盐酸
稀硫酸
氯化铜
A
碳酸钠
气泡
气泡
沉淀
B
氢氧化钡
无
白色沉淀
蓝色沉淀
C
碳酸钠
无
无
无
D
氢氧化钾
无
无
蓝色沉淀
故选:B。
3.(2021·哈尔滨市第六十九中学校八年级月考)区分下列各组物质的方法均正确的是
选项
需区分的物质
方法1
方法2
A
硬水和软水
蒸发
加肥皂水
B
氮气和二氧化碳
用燃着的小木条
通入澄清石灰水中
C
区分氧化铜和铁粉
通入氢气,观察现象
看颜色
D
木炭粉和二氧化锰
加入过氧化氢溶液
点燃
【标准答案】D
【精准解析】
A.硬水和软水中均含有可溶性钙镁化合物,蒸发,均有固体出现,不能检验硬水和软水;肥皂水在软水中泡沫较多,在硬水中泡沫较少,可以检验硬水和软水;故选项错误;
B.氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧,均能使燃着的小木条熄灭,不能鉴别;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氮气不能,所以将氮气和二氧化碳通入澄清石灰水中,变浑浊的为二氧化碳,可以鉴别;故选项错误;
C.氧化铜和氢气在加热条件下反应会生成红色的铜,铁不会与氢气反应,但只通入氢气,不加热的方法,不可以鉴别;铁粉和氧化铜都是黑色固体,观察颜色的方法不能鉴别,故选项错误;
D.过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,现象为有气泡产生,木炭粉不能,可以鉴别;分别点燃,能燃烧的是木炭,不能燃烧的是二氧化锰,可以鉴别,故选项正确。
故选D。
4.(2021·哈尔滨市松雷中学校九年级开学考试)在实验室中对下列四个实验都设计了两种方案,其中两种方案都合理的是
A
B
C
D
实验要求
区分黄铜和黄金
区分不饱和KNO3溶液和饱和KNO3溶液
区分生铁和钢
区分食盐和硝酸铵
第一方案
加入稀盐酸
升温
用磁铁吸
加水看温度变化
第二方案
加入硫酸铜溶液
加入硝酸钾
加入足量稀盐酸,比较剩余固体多少
尝味道
【标准答案】A
【精准解析】
A.方案一:加入盐酸黄铜中的锌与酸反应放出氢气,可看到有气泡产生,黄金不与盐酸反应无明显现象,现象不同可以区分。方案二:加入硫酸铜,锌和硫酸铜反应生成铜和硫酸锌,可看到有红色固体析出,金不与硫酸铜反应,无明显现象,现象不同可以区分。都合理。
B.方案一:升高温度硝酸钾溶解度升高,饱和溶液变为不饱和溶液,现象相同不能区分。方案二:加入硝酸钾,不饱和的硝酸钾溶液能溶解,饱和的硝酸钾溶液不能溶解,现象不同可以区分。不都合理。
C.方案一:磁铁能吸引生铁和钢,现象相同不能区分。方案二:生铁的含碳量比钢高,理论上加入足量稀盐酸,比较剩余固体生铁剩余的比钢多。但因为含碳量均较低,实验现象不明显,称量较为困难,不合理。都不合理。
D.方案一:食盐溶于水温度几乎不变,硝酸铵溶于水温度降低,现象不同可以区分。方案二:实验室内不能品尝药品味道,不合理。不都合理。
故选A。
5.(2021·四平市铁西区教师进修学校九年级模拟预测)鉴别与检验下列各组物质,能够达到实验目的的是
A.观察颜色鉴别:二氧化锰、高锰酸钾、氯酸钾、氯化钾
B.用水鉴别:硝酸铵、尿素、氯化钾、磷矿粉
C.只用稀盐酸一次鉴别:碳酸钠溶液、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液
D.用组内四种溶液即可相互鉴别:硫酸钠、氢氧化钾、硝酸铁、氯化镁
【标准答案】D
【精准解析】
A.氯酸钾、氯化钾都是白色,观察颜色无法区分,A错误。
B.氯化钾溶于水温
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