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实验1:对实验装置改进的探究(课本原有实验的装置改进)(解析版)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.(2021·江西宜春·九年级期末)下列是改进后的有关实验装置,用其进行相关实验时不能达到实验目的的是
A.测定空气中氧气的含量
B.证明分子在不停地运动
C.验证质量守恒定律
D.验证CO2密度大于空气
【标准答案】D
【精准解析】
A.生石灰与水反应放热,使试管内的白磷燃烧,消耗试管内的氧气,从而达到实验目的,故A选项正确;
B.右边试管内酚酞溶液变红,说明氨分子从左边试管中运动到右边试管中,故B选项正确;
C.白磷在密闭装置内燃烧,反应前后装置内总质量不变,故C选项正确;
D.实验中直接将二氧化碳通入到了烧杯底部,二氧化碳烧杯底向上逸出,不能说明二氧化碳的密度一定比空气的密度大,故D选项不正确;
故答案选D。
2.(2021·江苏高淳·九年级三模)用下图装置验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点(已知:白磷的着火点是40℃)。
下列方案正确的是
选项
A
B
C
D
X
O2
O2
N2
N2
Y
20℃水
60℃水
80℃水
20℃水
【标准答案】A
【精准解析】
验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点,左边装置中的白磷温度能达到着火点,能与氧气接触,能燃烧,故除探究要素不同之外,其它条件都应该是相同的,则X是氧气,Y中的温度应低于40°C,观察选项A符合要求。
故选A。
3.(2021·安徽瑶海·九年级一模)如图是某同学探究铁钉生锈条件的实验,则说法不正确的是
A.图乙中植物油的作用是隔绝氧气
B.一周后观察,发现铁钉锈蚀的是甲
C.丙中氯化钙的目的是除去空气中除氧气以外的其他气体
D.对比分析三组实验,得出铁生锈需要的条件是氧气和水
【标准答案】C
【精准解析】
A.图乙中植物油的作用是隔绝氧气,防止铁与氧气接触,故选项说法正确。
B.甲中铁钉能与氧气、水充分接触,一周后观察,发现铁钉锈蚀的是甲,故选项说法正确。
C.氯化钙具有吸水性,丙中氯化钙的目的是除去空气中的水蒸气,故选项说法错误。
D.第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触;第二支试管中的铁钉只能与水接触;第三支试管的铁钉只能与干燥的空气接触;一段时间后,第一支试管中的铁钉生锈;另外两支试管的铁钉没有生锈;对比分析三组实验,得出铁生锈需要的条件是氧气和水,故选项说法正确。
故选C。
4.(2021·广东茂名·九年级二模)如图是测定空气中氧气含量实验的创新设计,操作过程为:在有机玻璃管右侧装入足量的食品脱氧剂(主要成分为活性铁粉),并迅速向管口注入一滴水,测出AO的长度为L1(图1)。然后轻轻抖动玻璃管,使脱氧剂粉末平铺在玻璃管中,待水滴停止移动后,测得AB的长度为L2(图2)。下列说法正确的是
A.用该方法测得的实验结果的精确度与有机玻璃管的粗细无关
B.该实验是利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的质量分数
C.用该方法测得的空气中氧气的体积分数为
D.将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是加快反应速率
【标准答案】D
【精准解析】
A.有机玻璃管粗一点,脱氧剂与氧气的接触面更大,玻璃管中的氧气消耗越完全,测定结果越准确,因此用该方法测得的实验结果的精度与有机玻璃管的粗细有关,故选项错误;
B.食品脱氧剂(主要成分为活性铁粉),铁生锈是铁和氧气和水共同作用的结果,铁锈蚀消耗氧气,反应结束后,玻璃管中减少的气体体积等于消耗氧气的体积,据此得出空气中氧气的体积分数,则该实验是利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数,故选项错误;
C.根据题意,反应结束后,玻璃管中减少的氧气体积是图2中AB段,测得AB的长度为L2,则该方法测得空气中氧气的体积分数为,故选项错误;
D.将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是增大脱氧剂与氧气的接触面积,使反应更快更充分,则将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是加快反应速率,故选项正确;
故选择D;
5.(2021·北京师范大学常州附属学校九年级一模)实验小组用如图所示装置进行实验:已知
①关闭K,打开甲的胶塞,点燃硫粉后迅速塞紧胶塞;
②冷却至常温,将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中,振荡,使反应充分;
③打开K,观察乙中的现象;
下列说法正确的是
A.①中,硫燃烧呈蓝紫色火焰
B.②中,甲装置内的气压减小,最终与大气压相等
C.③中,乙中的长导管口内液面升高
D.甲装置中硫粉换做碳粉,反应后打开胶塞可能会污染环境
【标准答案】D
【精准解析】
A.①中硫在空气中燃烧,火焰呈淡蓝色,能生成一种无色、有刺激性气味的气体,错误;
B.②中NaOH溶液挤入瓶中振荡,NaOH与二氧化硫反应生成亚硫酸钠,二氧化硫气体减少,压强减小,小于大
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