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学校校长德育工作讲话稿

尊敬的老师们：

大家好！

首先，我想分享一些感受。

我认为老师们应该注意到德育工作的一些变化。曾经有一位老师给我写过一封信，谈到学校的进步需要依靠教育教学两条腿走路，而教育应该放在首位，强调教育的重要性。没有一所学校能在教育方面名列前茅而德育水平却落后。德育工作不应该仅仅是举办一两个德育班会、一两个德育主题报告或歌咏比赛就能提升的，我们希望德育工作能够建立起制度，加强执行，不应该成为学校的短板。因此，我们学校的老师对德育工作寄予了热切的期望和要求。

其次，我想谈谈德育工作面临的任务。首要任务是正确的教育观念是我们进行德育教育的基础。《纲要》要求我们在教育中关注每一个学生，为每一个学生提供适合的教育。我们都明白，关心每个孩子的健康与安全，最大程度地保护每个孩子的兴趣与爱好，帮助每个孩子提高成就与目标，激发每个孩子的潜能，这已成为先进国家教育的最高目标。外国教育者总是用拇指对待学生，而中国教育者总是用食指对待学生，我们应该多夸奖学生。

第三，目前班主任工作存在的问题是：工作量大、时间长、难度大、身体负担重。因此，我们面临的问题是如何通过有效措施解放班主任，让他们成为有智慧的班主任。首先要充分发挥学生在活动中的积极作用，培养一些优秀的学生干部，让他们承担活动中的策划和组织工作；其次要给班主任足够的时间思考和安排班级活动内容，提供充实的一日课程，提高班主任的素养和能力。我希望通过这些措施来减轻班主任的日常工作压力。

我们说班主任的工作既是一门科学，也是一门艺术。班主任工作的科学性体现在于，首先是规律性，我们的工作要符合教育规律，应该根据学生特点进行工作；其次是特殊性，应该因材施教，关注个性差异，紧跟时代潮流。班主任工作还需要一定的艺术性，要用情感动学生，用理性启发学生，体现人性关怀，安心、潜心，让学生喜爱。我们的班主任肩负着重要的责任。

我记得哈佛大学的詹姆森教授曾说过，一个成功的人总是与自己同在，不断自我进步，不断改善与提高。因此，我提出三点要求：首先是自我学习，让我们的学生能够自我发展，实现教师与学生的共同成长。作为教育工作者，要坚持教育思想，与时俱进，不断学习。其次，我们的班主任要多研究一些东西，特别是课程改革，要求我们多掌握数据、积累案例，长期坚持必将有所收获。要多挖井，少挖坑，深入德育研究。我们所处的时代，机遇和挑战并存。我们的老师应该多探索出一些适合学生的教学模式、教学技巧和教学方法。

第四我想说的是途径问题。德育工作应当是利用多种形式，一要强调课程的主渠道，充分发挥课堂教学主渠道作用，挖掘德育内涵，加强德育校本课程建设。我们每一位德育工作者和老师应该根据学生特点，开发形式鲜活、喜闻乐见、吸引力强的教育活动。同时还应该开展好各个主题的教育，比如我们开展法制教育、心理教育、家庭教育，要潜移默化地渗透进学生的教育中去。

第五要利用好现代信息技术，把它作为德育工作的有力支撑。利用网络和先进的多媒体教育开展好德育，把它作为先进德育教育的一种途径。

第六要做好家庭和社会工作，学校、家庭、社会三位一体。《纲要》要求学校要不断倾听家长的声音。教育部部长在北京师范大学工作时曾经针对大学德育实效性不高问题有过精辟的说法，说我们的德育教育一是不讲理，二是有理没讲好。虽然外部充满挑战，但我们做好德育工作是落实以人为本、育人为先的纲要精神，也是时代的要求，我们教师职责的要求，随着社会的发展，每个学生对个体的尊严、幸福、健康的要求会越来越高，对每个教育工作来讲，出路只有德育的改革和创新。学校提出三年发展规划，从各种方向提高学生的素质和水平，

我们有决心和信心，为全体教师和学生提供更好的工作环境和学习环境。让我们一起共同努力努力，让班主任工作成为有幸福感的职业、有价值的职业。让我们共同成为学生成长道路上的一盏明灯。