《小猴摘桃》幼儿园大班体育教案.doc

《小猴摘桃》幼儿园大班体育教案

《小猴摘桃》幼儿园大班体育教案

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进展教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的根本条件。教案应该怎么写呢？以下是为大家的《小猴摘桃》幼儿园大班体育教案，欢送阅读，希望大家能够喜欢。

大班户外体育活动《小猴摘桃》。利用孩子们喜爱的体育器材小跨栏，作为孩子们游戏的对象，通过孩子们尝试体验不同高度的跨越，使幼儿动作的协调性灵活性得以开展。

1、学习跨越不同高度的障碍物，提高幼儿的跑跳能力。

2、培养幼儿动作的协调性和灵活性。

3、在活动中体验游戏的乐趣。

4、幼儿能自主结队进展游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5、培养幼儿安康活泼的性格。

自制小跨栏、猴子帖饰、自制桃子、桃树。

一、老师带幼儿进入活动场地：

老师带着小朋友做热身运动。

二、小朋友练习跨越不同高度的障碍物：

1、小跨栏摆放在场地上，小朋友练习跨越。

师：前面摆放了小跨栏，小朋友自己练习。

师：谁来告诉我，你刚刚是怎么跨过小跨栏的？

老师示范单脚跨越小跨栏。

小朋友练习单脚跨越小跨栏。

2、将小跨栏升高至30厘米，小朋友练习跨越。

师：刚刚小朋友练习得非常好，现在老师将小跨栏升高一点，小朋友们有没有信心跨过去？

幼：有信心。

3、将小跨栏升高至40厘米，小朋友练习跨越。

师：小朋友做得真不错，老师再将小跨栏升高一点，小朋友们能跨过去吗？

幼：能。

三、游戏：小猴摘桃

（1）教师介绍游戏玩法：小猴子们，我们要来比赛摘桃子了，大家一起念“大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。”念完后，队伍最前面的小猴子跨过小山坡（梅花桩），钻过山洞，向前跑到长绳前停下，原地双脚连续纵跳向上摘桃子，每只小猴子必须摘回两个桃子，然后原路返回，将桃子放进篮子里并拍下一位小猴子的手后站至本队队尾，依次轮流游戏。

（2）教师示范游戏玩法，强调游戏规那么：必须连续纵跳触物。

（3）幼儿按照个子高矮不同分成三组进展游戏。

师：猴子们，准备好了吗？我们出发吧！大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。

（4）增加游戏难度，挑战更高的物体。

师：更高的桃树上的桃子更大更香，你们想不想去摘？好，那小猴子们可要跳得更高一点哦！

四、完毕局部：分享游戏成果

1、摘了这么多美味的桃子，小猴子们高不快乐？那就让我们一起随音乐跳起来，来庆祝我们的成功吧！

2、总结幼儿活动情况及放松练习：自己或给同伴揉揉腿、拍拍腿。回家分享美味的桃子。

放松运动：

老师带小朋友摇摇头，拍拍腿，完毕活动。

体育游戏是一种符合幼儿身心开展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规那么能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经历，同时形成根本的规那么意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调开展和运动技能不断增强，还能开展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最根本的社会行为标准，促进幼儿身心的和谐开展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的.根底。

根据大班幼儿对故事情境、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，以游戏贯穿始终，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。在活动中，使幼儿感受并体验小猴子勇敢，机灵的特点，体验活动时的乐趣。为了更好地开展幼儿动作的协调性及灵活性，以游戏情节把纵跳触物动作的稳固练习贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，大班幼儿已经渐渐萌发了一定的规那么意识，因此活动中渗透了一定的规那么要求。

本次活动的选材是从幼儿的兴趣爱好出发，因而整节课孩子们的积极性都很高。整个教学过程环环相扣，孩子们的活动从简单到难，逐步增加活动难度，适合孩子们的承受能力。但在活动中缺乏对孩子动作的纠正。

在制订教学目标时，表述不准确，没能从孩子的角度去考虑。

通过本次活动，让我明白了：要上好一节体育活动课，教师需要更多的激情投入，来带动幼儿；教师讲述的语言要吸引幼儿，当然最重要的还是要根据孩子的特点设计好整个活动的环节，合理的安排孩子的运动量。

1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。

2、指导幼儿遵守游戏中三项规那么，培养幼儿的规那么意识。

3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片假设干。

1、热身运动。（太阳公