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中学艺体组教研活动工作计划

一、指导理念

我们坚持以人为本的理念，提倡务实和创新的精神，并牢固树立健康至上的指导思想。我们不断深化体育新课程改革，关注学生的主体地位，体现在对体育运动技能教学认识的提高、学生学习方式的转变以及体育教师专业化发展上。我们将持续推进体育校本课程的开发和校本教研工作，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育有效教学和教学评价的研究，加大体育信息资源中心的建设和利用，真正将服务于教师和学校的理念落实到行动中。

二、目标与策略

1.注重教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，探讨提高教研实效的方法与策略。

2.树立正确的运动技能教学观，体育教师要有意识地提高自身相关运动技能水平，并注重自身学科素养的不断提升，以适应体育教学改革的需要。

3.加强对学生运动安全意识和自我保护方法的教育，切实提高体育教学质量，促进学生的体质健康水平，为学生的全面发展奠定良好基础。

4.关注学生学习过程的表现，重视体育教学评价的研究，根据本校特点构建简便易行、可操作性强的体育教学评价方案。

三、目标与任务

（一）教学改进工作

1.执行推进《体育学科教学指导意见》，促进教师更好地理解与把握新课标的内涵，树立正确的体育运动技能教学观，有针对性地开展课程改革工作。

2.全面收集与体育课程改革相关的教学设计、案例、课件、视频等资源，丰富学校的体育信息资源库建设，实现教师学习的跨时空性和教研引导的延伸性。

3.加强体育教学的常规管理，规范课堂教学和备课，教师应注重体育教学艺术，培养学生良好的体育学习行为习惯。

4.在日常校外调研的基础上，有目的地进行两次体育调研课。通过课程，与授课者共同探讨体育教学方面的问题，组织核心组和中心组的教师与该校教师以及相关领导一起研究学校体育工作，促进体育教师教学水平的提高及相关问题的改进。

5.开展主题鲜明的专题研究活动，包括以下三个主题：

-第一个教研主题是对运动技能教学的认识，将作为学校教研活动的主题（九月）。

-第二个教研主题是校本教研的深入开展（十月）。

-第三个教研主题是教材和教法的研究。

（二）质量意识

此外，我们将收集学校体育教学与课外活动开展等方面的信息，建立学校体育组工作信息档案，用于诊断分析课堂教学质量与效率以及教师个人教学能力等方面的评判依据。这将作为开展有针对性指导的有效措施。我们将注重与校领导的交流与沟通。

2.加强体育调研。调查实施课改遇到的主观与客观方面的困难（教学现状与课改需求的差距；教师认识、理念及行为表现上的不足；学校体育器材设施及信息化等方面的不足等等），尤其加强对课改实施过程中我区目前还存在的问题的调查与研究以及各学校与教师对教研活动和个人发展的需求调查，做到有的放矢，切实保证校体育教研工作的实效性。

3.在研究学习诊断式教研、分片式教研、问题导入式教研、分层教研的理念与操作方法的基础上，尝试开展网络教研，不断探索教研方式的转变，并积极运用于实际教研活动中去，为切实提高教研质量和实效性，促进教师发展，做出应尽的努力。

（三）教师队伍建设

2.课改参与意识与学习研究意识的提高。广泛了解新的课改信息动态，虚心学习先进的课改经验，可利用每次的教研活动，介绍相关的课程改革的信息。促进教师学习意识的提高。

3.充分发挥我校网络媒体的影响力，做好体育教学工作和体育教师队伍的宣传工作，促进学校体育工作的开展，促进教师综合素质能力的提高。同时要求各校认真做好材料的积累与备份工作，注重加强平时工作的各种素材的积累（照片、摄像、稿件等等）

4.树立安全第一的责任意识，切实做好学校体育工作各种伤害事故的预防工作。