小学师德师风教育活动实施方案.pptx

小学师德师风教育活动实施方案汇报人：XXX2024-01-09可编辑文档REPORTING

目录活动背景活动目标活动内容活动安排活动效果评估保障措施

PART01活动背景REPORTINGWENKUDESIGN

当前教育环境社会对教育期望值高随着社会的发展，家长对孩子的教育期望越来越高，对教师的要求也随之提高。教育改革不断推进教育部门不断推进教育改革，强调素质教育，注重学生的全面发展。教育资源分布不均由于地域、经济等因素，教育资源在城乡之间、区域之间分布不均。

教育行为失范现象存在部分教师存在体罚、变相体罚、收受红包等行为，严重损害教师形象。师德师风教育缺失一些学校过于注重教学成绩，忽视师德师风教育，导致教师师德素质不高。部分教师师德意识淡薄在市场经济和多元化价值观的冲击下，部分教师过分追求个人利益，忽视教育事业的神圣性。师德师风现状

通过师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观念，增强教师的责任感和使命感。提高教师师德素质树立良好教育形象促进教育健康发展加强师德师风建设，有助于树立教育的良好形象，提高社会对教育的信任度。师德师风是教育事业健康发展的重要保障，开展师德师风教育活动有助于推动教育的健康发展。030201开展师德师风教育活动的必要性

PART02活动目标REPORTINGWENKUDESIGN

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，加强教师对师德师风的认识和理解。开展师德师风主题教育活动，引导教师自觉践行师德规范，提高自身师德素养。鼓励教师参加师德培训和交流活动，分享优秀教师的师德经验和案例，促进教师共同成长。提高教师师德素养

加强对学生和家长的沟通与交流，建立良好的师生关系和家校关系，树立良好的教育形象。鼓励教师积极参与社会公益活动，展现教师的良好形象和社会责任感。制定教师行为准则，明确教师的职责和行为规范，树立良好的师德师风形象。树立良好师德师风形象

通过师德师风教育活动，提高教师的教学水平和专业素养，促进学校教育质量的提升。加强学校管理和制度建设，完善教师评价机制，激发教师的工作积极性和创造力。营造良好的校园文化氛围，加强学校精神文明建设，为学校教育质量的提升提供有力保障。促进学校教育质量提升

PART03活动内容REPORTINGWENKUDESIGN

邀请教育专家或优秀教师进行师德师风主题讲座，分享教育经验和感悟。专题讲座教师分组进行专题讨论，交流对师德师风的理解和体会，共同提高认识。小组讨论教师自主阅读相关书籍、文章，深入了解师德师风的内涵和要求。自我学习专题学习

组织教师互相观摩课堂教学，学习优秀教师的师德风范和教学技巧。课堂观摩教师参与志愿服务活动，如支教、关爱留守儿童等，培养社会责任感。志愿服务加强与家长的沟通与合作，共同关注学生成长，促进家校共育。家校合作实践活动

经验分享教师分享自己在活动中的心得体会和经验教训，共同成长进步。反思笔记教师撰写反思笔记，总结活动中的收获和不足，明确改进方向。评价反馈学校对活动进行评价反馈，肯定优秀成果，提出改进意见，为后续活动提供借鉴。反思总结

PART04活动安排REPORTINGWENKUDESIGN

2023年5月10日：启动仪式及师德师风主题讲座2023年5月15日至5月20日：各班级开展师德师风主题班会2023年5月22日：总结交流会活动时间

启动仪式及主题讲座：学校大礼堂主题班会：各班级教室总结交流会：学校会议室活动地点

参与师德师风主题讲座和主题班会全体小学教师参与主题班会和总结交流会，反馈学习心得和体会学生代表参与总结交流会，共同探讨师德师风教育问题家长代表活动参与人员

PART05活动效果评估REPORTINGWENKUDESIGN

评估教师在教育活动中对师德的理解和践行情况，包括关爱学生、尊重学生、公平对待学生等方面。教师师德表现评估教师在教育活动中教学目标的达成度、教学方法的有效性以及学生学习成果的反馈。教育教学效果评估教师在教育活动中与学生互动的质量，包括课堂氛围、学生参与度以及教师对学生的关注度。师生互动情况评估教师在教育活动中的专业成长，包括对教育理念的理解、教学方法的改进以及个人素质的提升。教师专业发展评估指标

评估方法通过观察教师在教育活动中的表现，评估教师的师德师风和教育教学效果。向学生发放问卷，了解学生对教师教育教学效果和师德师风的评价。与教师进行深入交流，了解教师在教育活动中的心得体会和专业发展情况。分析学生的作品，评估教师在教育活动中对学生的引导和启发。观察法问卷调查法访谈法作品分析法

将评估结果及时反馈给教师，帮助教师了解自己的优点和不足，促进教师自我反思和改进。反馈给教师根据评估结果，制定针对性的改进计划，帮助教师提升教育教学水平和师德师风素养。制定改进计划为教师提供专业发展培训和资源支持，帮助